初中数学_七年级数学下册 第八章 二元一次方程组教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课标分析 本章内容是《课程标准》“方程和方程组”的重要内容，通过本节课的学习，学生将会对二元一次方程和二元一次方程组有更深刻的了解和认识，它将为今后解决实际问题和函数中待定系数系数的求法，奠定了基础，因此本节是很重要的知识点。 教材分析 本节内容出自人教版七年级数学下册第八章第一节，该节在研究一元一次方程的基础上，来学习二元一方程和二元一次方程组。本小节的重点是了解和认识其概念及它们的解的概念，教材从一个实际问题引出二元一次方程的概念从而得到二元一次方程组的概念，使学生感到方程组在解决实际问题的需要。通过探索二元一次方程和二元一次方程组的概念，并了解其解的定义后，通过本小节的学习为后面学习二元一次方程组的打下解法做了铺垫。 学情分析 所代班级为七年级，七年级学生通过了半年数学的学习，已经初步形成了良好的学习习惯，具有小组合作学习的经验，能通过观察、实验等数学活动，积极参与对数学问题的讨论，但一旦思维受阻，心情也会低落，这时急需老师的鼓励与指导；他们在学习本课之前已经学习了一元一次方程；通过本节课的学习，学生将通过对二元一次方程组类比学习，掌握二元一次方程和二元一次方程组的定义，以及对它们的正确判断。 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 教学活动1 一、创设情境，提出问题 1、温故知新： 问题：篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得二分，负一场得一分。某队在10场比赛