初中数学_二元一次方程组—数学—初中郑振国教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

本节课是在学生对一元一次方程已有认识的基础上，学习二元一次方程与二元一次方程组的相关概念.由于求多个未知数的问题是普遍存在的，而方程组是解决这些问题的有力工具，因此有必要研究未知数多于一个的方程或方程组。 本节课的教学目标是：1、了解二元一次方程、二元一次方程组及其解的概念；2、通过列二元一次方程组，体会数学与实际生活紧密联系，增强应用意识；3、在学习过程中，感受类比、转化、建模的数学思想方法. 本节教学的重点是使学生了解二元一次方程、二元一次方程组以及二元一次方程组的解的含义，会检验一对数值是否是某个二元一次方程组的解．为使学生顺利掌握新知识，教学中利用实际问题背景，将抽象概念具体化，，类比一元一次方程的相关概念学习，重点研究二元一次方程的定义及其解的意义、求法，这样处理有利于学生掌握二元一次方程组的相关概念. 本节教学难点是求二元一次方程的特殊解，如正整数解，非负整数解等．由于二元一次方程有无数个解，而实际问题中常常需要求满足条件的部分解.为此，需要在理解二元一次方程解的定义的基础上，结合具体问题引导学生探索“不重不漏”的求法.找到解决问题的通法后，再结合题目特点、个人的经验寻找更简捷的方法. （1）七年级学生已经具备一定的合作和交流的能力，利用学生的好奇心，让学生主动探索合作学习，归纳总结出二元一次方程（组）的有关概念并熟练掌握，从中获取成功体验，实现本节课的学习目标． （