三年级语文《歌声》修改后.ppt

北师大版二年级语文下册第十二单元 歌声 轮船 不幸 触礁 绝望 继续 突然 妇女 清脆 终于 追寻 聚拢 感谢 增添 勇气 抹一抹 拼命挣扎 筋疲力尽 隐隐约约 断断续续 1920年的一个夜晚，海风呼啸，无边无际的大海上行驶着一艘大轮船。船上灯火通明，人们在船舱里兴奋地唱啊、跳啊，快乐极了！忽然，他们感觉到传神猛烈地晃动了一下，接着就听见有人大声的喊叫：“不好了，轮船触礁了，船要沉了，快跑啊！”“扑通，扑通……”人们一个一个地跳入了海里。不久，船沉了，落水的人拼命挣扎，可是救生船还是没有来…… 绝望！ 　　是她，用自己的歌声，给人们增添了勇气和力量，是歌声救了大家。 自读提示： 自由读课文的2、3自然段，读完后划出描写歌声的句子，并圈出能够体现歌声特点的词语。 1.突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。 2.海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方。 1.突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。 隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚， 断断续续：时断时续的接连下去。 她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。 她一次又一次从浪花中冒出头来，用手抹一抹脸上的海水，又唱起来。 2.海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方。 激昂：指情绪、语调等激动昂扬。 1.突然，远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声。 2.海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方。 这些人顿时觉得浑身有了力量，拼命朝着歌声游去。 海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方，听到声音，远处的人们纷纷聚拢过来了。一位妇女激动的说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一个男孩大叫“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”一位快要冻僵的老爷爷哆哆嗦嗦地说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”于是，这些人顿时觉得浑身有了力量，拼命朝着歌声游去。 终于，一艘小艇追寻着歌声驶来了！小姑娘和所有游过来的人都得救了。大家从内心感谢这位小姑娘。是她，用自己的歌声，给人们增添了勇气和力量，是歌声救了大家。 小女孩的歌声，不仅给人们（ ），还（ ），所以，这歌声是（ ）的歌声 。 增添了勇气和力量 把救生艇召唤过来了 救命 课堂小结 在轮船沉没后，一位不满十岁的小姑娘用歌声唤起了自己和遇难人们求生的勇气，在困难面前乐观和镇定是多么重要啊！ 拓展阅读 《 江凡》 思考： 1.为什么大家都夸江凡是个英雄？ 2.你从江凡身上学到了什么？ 3．以后如果你遇到这种情况，你会怎么做？