初中物理_73重力教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

人教版八年级物理下册第3节重力 教案 备课人： 教学目标 1．知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的。 2．知道重力的大小和方向，会用公式G＝mg（g＝9.8N/kg）计算重力。 3．知道重心的概念，会找质量分布均匀、形状规则的物体的重心。 教学重点、难点 重力的大小、方向、作用点。 重力的大小与什么因素有关。 教学准备 器材：弹簧测力计、几只相同的钩码、 课件 教学过程： 一、情境导入: 1、播放课件： 以“三个苹果改变的世界”引入课题 再以树上的苹果落向地面、瀑布“飞流直下三千尺”、 衣服上的水为什么落到地面上，而不向上飞？ 说明地球上以及附近的物体也受到地球的 。 2、重力的产生 地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。 重力用符号G表示。地面附近的一切物体都受到地球的吸引，所以一切物体在地面附近都受到重力。 力是物体对物体的作用，重力是地球对物体的吸引作用。重力的施力物是地球，受力物是地面附近的物体。例如，苹果所受的重力，施力物是地球，受力物是苹果。 3、重力的大小 （1）提出问题 重力的大小跟什么因素有关系？ （2）作出假设 重力的大小可能跟物体的质量有关 (3）设计实验 把质量均为50 g的 3个钩码，逐个增加，挂在弹簧测力计下，并记下示数。 （4）进行实验： 观察并记录： 弹簧秤下端悬挂一个钩码时，弹簧秤的指针所在位置。 观察并记录：