初中校本课程_揭开网络的面纱教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

教学设计 (一)、创设情景，导入新课 从学生熟悉的网络语言和常用的社交方式来创设生活情景，引入本课课题。 (二)、优劣对比，深入探究 通过学习案例《小梅得救了》来展示网络的便捷，接着让学生联系自己的实际生活，参考图片，和同学讨论“网络还可以给我们带来哪些便捷？”学习总结网络的优点。 通过观看视频、案例来让学生展开讨论“网络的普及除了便捷还给我们青少年带来了什么？过度沉迷网络有哪些危害？”通过讨论，深入探究，深刻体会不健康上网对中学生的影响。 (三)、开展辩论，明辨是非 辨题 上网对中学生利大于弊（正方） 上网对中学生弊大于利（反方） 让学生在激烈的辩论中体会网络是把双刃剑，这把剑用好了，会受益终身，用不好则贻害终生。 (四)、开展自查，深化新知 通过对学生平时对网络使用的20个题目，开展自查，反思自己在网络使用过程中存在的问题。 （学生畅所欲言，培养语言表达及概括能力） (五)、合作交流，解决问题 通过让学生分组交流探讨自身上网过程存在的的问题，从而得出戒除网瘾的一些方法。通过小组合作交流的形式，探讨解除网瘾的办法，进一步明确怎样合理利用网络，做到健康文明上网。 (六)、畅谈收获，归纳总结 根据学生的探讨结果，教师归纳总结出健康文明上网的的一些补充建议。和学生一起回顾总结本节所学重点难点。 (七)、巧设习题，巩固新知 通过对《全国青少