初中校本课程_重阳节教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

【教学设计】 重阳节_地校_初中_ 一、教学目标 （1）能说出重阳节的日期，了解重阳节的习俗； （2）积累与重阳有关的古典诗词； （3）继承发扬中华民族尊老、爱老的传统美德。 二、教学重点、难点 了解重阳节登高的习俗，继承发扬中华民族尊老、爱老的传统美德。 教学过程设计 导入：请同学们诵读《九月九日忆山东兄弟》，这首诗里面提到了我国的一个传统节日重阳节，今天我们就来深入的了解一下这个节日。 走进重阳节 重阳节简介： 每年的农历九月初九，为传统的重阳节 。因为《易经》中把“九”定为阳数，九月九日，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。 ?重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今，已有2500多年的历史。 2.重阳节习俗 明确：登高 、插茱萸、 赏菊、 喝菊花酒、 吃重阳糕 古代诗词中的重阳节 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 诵读诗词（要求：读准字音、停顿、读出感情） 小组合作交流诗意 体会诗中蕴含的作者的感情 九日蓝田崔氏庄 杜甫 老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。 羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠。 蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。 明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。 1.诵读诗词（要求：读准字音、停顿、读