初中校本课程_理解父母教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

PAGE PAGE 1 一师一优课教学设计 学会理解父母 学会理解父母 感恩主题班会 学 校： 主讲人： 联系方式： 初中感恩教育主题班会教案 《学会理解父母》教学设计 学情分析 首先，由于现阶段的学生都是独生子女，他们从小只知道受人爱，不知道去爱别人，他们习惯于接受父母付出的爱，从不知父母所受的苦，更不思回报父母的情。 其次，初一学生处于青春期，叛逆心理逐渐显现，独立意识逐渐增强，渴望独立与现实依赖的心理矛盾日渐突出，由于无法理解父母，初一学生与父母的关系日渐疏远，摩擦逐渐增多，矛盾不断升级。在此情况下，学会理解父母的教育就显得尤为迫切。 因此，教学中要以自己的真情实感调动学生的情感，通过有效的活动挖掘学生对情感的体验，获得对父母内心世界的理解，让他们从小懂得自己不应当只会接受父母的爱，还应当学会爱父母，理解父母。 教学内容分析 “学会理解