人教版小学数学二年级上册第二单元第十三课时我长高了教案.docxVIP

我长高了 教学目标： 1、进一步巩固对长度单位的实际感知，巩固测量的方法，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力，培养学生互相合作的精神。 2、使学生进一步巩固对统计知识的掌握，并通过统计表获得一些有用的信息。 3、培养学生合作交流的意识和能力。 教学重点： 动手测量生活中的物体的长度，增强学生的动手能力，训练学生的合作精神。 教学难点： 在教学活动中有效组织和调控学生的实践活动。 教学准备： 实物投影、卷尺、直尺、米尺，可以测量身高的体重秤，学生记录统计表 教学过程： 一、提出问题引入活动 师问：你们想知道你的身高是多少？你的两手伸开有多长？你的步长是多少？教室的门宽是多少？窗户宽是多少吗？怎样做就可以知道这些答案呢？ [设计意图]：提出问题，为活动的进行做好准备，激发学生的学习积极性。 二、实践活动 1、测量身高。 师：1、“你的身高是多少？”我们怎样做就可以知道？ 2、我们班谁最高？谁最矮？哪个高度的人最多？ 3、你有什么办法可以让我们很清楚的知道这些问题的答案？ 生：学生思考后回答：可以使用统计表让我们非常清楚的知道同学们的身高情况。认识统计表。 生：分小组合作，用测量工具测量身高。一边测量一边记录。测量完后进行讨论交流。观察统计表，在小组内交流从表中了解的信息。 师：谁来说一说你们组是如何做的？ 生：展开组与组之间的讨论，交流心得，形成共识。 2、测量活动。 师：小组同学