小班语言活动教案及教学反思《我的家人》.docxVIP

小班语言活动教案及教学反思《我的家人》 教学目标： 1. 学习家庭成员的称呼，如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等。 2. 学习描述家庭成员的特点，如外形、性格、爱好等。 3. 提高口语表达能力，锻炼听说读写四个方面的语言能力。 教学过程： 一、热身活动 师生互动，问好、手语运动（伸手，摆手、握手、甩手）。 二、导入新知 本次课学习内容是《我的家人》。 教师出示一张家庭照片，引导学生辨认家庭成员，鼓励学生口头描述家庭成员。 三、学习新知 1. 家庭成员的称呼 教师出示图片，介绍各个家庭成员的称呼。学生跟读并模仿。 爸爸：father 妈妈：mother 爷爷：grandfather 奶奶：grandmother 哥哥：brother 姐姐：sister 弟弟：little brother 妹妹：little sister 2. 描述家庭成员 教师呈现家庭成员的图片，引导学生通过简单的句子，描述家庭成员的特点，如外貌、性格、爱好等。 如：This is my father. He is tall and strong. He likes to play basketball. 3. 学习歌曲《家庭》 教师播放歌曲《家庭》，学生跟唱。 四、练习活动 1. 角色扮演 学生分成小组，每个小组选出人来扮演家庭成员，根据角色卡片中所载信息互相介绍。 如： A：This is my father. He likes to read books. B：This is my mother. She likes to cook. 2. 看图片，回答问题 教师出示图片，引导学生回答图片所示家庭成员的特点。 如：What does your grandmother like to do? 五、总结反思 通过这堂语言活动课，学生们掌握了家庭成员的称呼和描述家庭成员的简单句子。在活动中，每位学生都有了机会，主动参与到语言活动中，能够轻松简单的进行英语交流。学生们通过情境化的教学方法，培养了语言思维能力和语音语调感知能力。同时，在和同学的交流过程中，锻炼了他们的合作精神，互帮互助，遇到问题能相互配合，实现共同进步的目标。