基于“双减”政策下的初中化学教学对策探析.pdfVIP

基于 “ ” 政策下的初中化学教学对 双减 策探析 摘要 在 双减”政策下进行化学课堂知识的讲解，需要教师能在传统教育 ： “ 模式中基础上推陈出新，创新更精简的教育方式以及课后作业内容，让学生能减 轻学业负担的同时，也不减少课堂教育效果，引导学生对化学知识产生探宄兴趣， 在不断探索学习的过程中，感受化学知识应用于生活实际的趣味性以及化学世界 的真实魅力。 关键词： 双减”政策；初中化学教育；具体教学对策 “ ” 教师在 双减 政策背景下，进行初中阶段的化学知识教学工作，需 引言： “ 要做到的是能够在课堂中讲解基础知识，但却减少学生在课余时间里进行练习题 的重复学习过程，减少学生的课业负担，但却需要保证教学质量，教学效率不能 降低。就需要老师适当改变教学模式，将整个教学过程变得更加灵活性和趣味性， 合理化的在课堂讲解知识过程中，锻炼学生将知识进行综合应用解题的能力，适 当对学生进行学科素养的渗透式教育。通过结