小班美术优秀教案及教学反思《找星星》.docxVIP

小班美术优秀教案及教学反思《找星星》 教学背景： 这堂课是我在小班任职期间的一次美术课。班级中有21名学生，年龄在3-4岁之间。基于孩子们的兴趣和需求，我选择了《找星星》作为本节课的主题。 教学目标： 1.学生能够认识星星，并了解星星在夜晚的发光原理和作用； 2.学生能够在有限的空间和工具下，制作出自己独特的星星手工作品； 3.学生能够通过手工作品，锻炼自己的手眼协调能力和创意思维能力； 教学过程： 1.引入环节 我在黑板上画出夜空和夜空中的星星，然后用问题切入：“大家知道夜晚的星星有什么作用吗？”孩子们开始热情地讨论起来，他们说星星可以照亮夜空，是夜空中的美丽存在。 2.教学主体 （1）讲解星星的发光原理 然后我向孩子们介绍了星星在夜晚的发光原理，告诉他们星星不是真的亮光，而是从月亮和太阳反射的光线。我还向孩子们展示了一些星星的照片和视频，让孩子们更加真实地了解星星的样子和作用。 （2）制作星星手工作品 接下来，我给每个孩子发了蓝色的卡纸、白色的双面胶纸、亮片以及其他装饰品，让他们制作自己独特的星星。在整个制作过程中，我鼓励孩子们自己选择装饰品和方法，让他们发挥自己创造性思维，同时也交流分享彼此创作的过程和成果。 3.总结反思 这是一次非常成功的美术课，孩子们自由发挥了自己的创造性思维，制作出自己独特的作品。从教学效果和孩子们积极参与的程度来看，我认为这堂课是成功的。虽然孩子们在手工制作时可能会遇到一些困难，但是这也促使他们思考解决问题的方法，强化了自己的创造性思维能力。设置了这种交互式、互动式、探究式的教学模式，让孩子们在玩中学、在学中玩。