半自动平压模切机的课程设计书_[文档在线提供].docx

前 言 机械原理课程设计是为了培养学生的开发和创新机械产品的能力，高等学校工科本科《机械原理课程教学基本要求》中对机械原理课程设计提出的要求是： “结合一上简单的机械系统，综合运用所学理论和方法，使学生能受到拟定机械运动方案的初步训练，并能对方案中某些机构进行分析和设计”。在机械原理课程中加强机械运动简图设计能力的培养，已越来越为广大师生所认识。 机械原理课程设计要求针对某种简单机器（它的工艺动作过程比较简单）进行机械运动简图设计，其中包括机器功能分析、工艺动作过程确定、执行机构选择、机械运动方案评定、机构尺度综合等等。通过机械原理课程设计，可以进一步巩固、掌握并初步运用机械原理的知识和理论，更为重要的是培养开发和创新机械的能力。创新能力的培养在机械原理课程设计中占有十分重要的位置。 通过机械原理课程设计培养了学生的系统设计和机构设计能力、开发和创新能力及使用计算机的能力。机械原理课程设计已取得了预期效果，使机械原理课程教学有了新发展，其意义是深远的。 目 录 一：课程设计任务书 2 二：功能和设计要求 3 三：总功能分解 4 一．总功能分析 4 二．功能元分解 4 三．功能元求解 4 四：机械运动方案的选择评价及确定 5 五：运动循环图 11 六：原动机的选择 12 七：机械传动系统和执行机构的设计 14 八：体会 17 九：参考文献 18 课程设计任务书 题目：半自动平压模切机工作原理及工艺动作过程 半自动平压模切机是印刷、包装等行业压制纸盒纸箱等纸制品的专用设备，它可用来对各种规格的白纸板及厚度在 4mm 以下的瓦楞纸板以及各种高级精细的印刷品进行压痕、切线、折叠以及压制凹凸商标等，经过压痕、切线的纸板，用手工或机械沿切线处去掉边料后，沿压出的压痕可折叠成各种纸盒、纸箱，或制成凹凸商标，可以成批量的生产，实现规模化。 它的工艺动作主要有两个：一是将纸板走纸到位，二是进行冲压模切。 原始数据及设计要求 每小时压制纸板 3000 张。 上模固定，下模向上移动的行程长度 H ? 50 ? 0.5mm ，回程的平均速度为工作行程的平均速度的 1.3 倍。 工作行程的最后 2mm 范围内受到生产阻力?c ? 2 ?106 块的质量共约 120kg。 工作台面离地面的距离约 1200mm。 N，回程时不受力。下模和滑 所设计的机构性能要良好，结构简单紧凑，节省动力，寿命长，便于制造。设计方案提示 走纸机构可采用双列链传动，走纸横块其两端分别固定在前后两根 链条上，横块上装有若干夹紧片以夹紧纸板。主动链轮由间歇运动机构带动以实现定时走纸。 模切机构一般可采用六杆冲压机构，在红板停顿时进行冲压模切。冲压机构要求急回并节省动力。 由于冲压模切机构仅在短时间内承受很大生产阻力，为了减小周期性速度波动可选用较小容量的电机，一般需安装飞轮。 设计任务 根据工艺动作要求拟定运动循环图。 进行送料、模切机构的选型。 机械运动方案的评定和选择。 根据给定的生产阻力及工作裕量选定合适的电动机。 进行飞轮设计。 按选定的电动机和执行机构运动参数拟定机械传动方案。 画出机械运动方案简图。 对传动机构和执行机构进行运动尺寸计算。 指导老师（签名） 年 月 日 二、半自动平压模切机的功能和设计要求： １．功能 半自动平压模切机是印刷、包装等行业压制纸盒纸箱等纸制品的专用设备， 它可用来对各种规格的白纸板及厚度在 4mm 以下的瓦楞纸板以及各种高级精细的印刷品进行压痕、切线、折叠以及压制凹凸商标等，经过压痕、切线的纸板， 用手工或机械沿切线处去掉边料后，沿压出的压痕可折叠成各种纸盒、纸箱，或制成凹凸商标，可以成批量的生产，实现规模化。 压纸工艺过程分为“走纸”和“且模”。上模固定，下模冲压。 将纸板走纸到位。 进行冲压模切。 2．原始数据和设计要求 每小时压制纸板 3000 张。 上模固定，下模向上移动的行程长度 H ? 50 ? 0.5mm ，回程的平均速度为工作行程的平均速度的 1.3 倍。 工作行程的最后 2mm 范围内受到生产阻力?c ? 2 ?106 N，回程时不受力。下模和滑块的质量共约 120kg。 工作台面离地面的距离约 1200mm。 所设计的机构性能要良好，结构简单紧凑，节省动力，寿命长，便于制造。三．总功能的分解： 一、总功能的分析 半自动平压模切机是印刷、包装等行业压制纸盒纸箱等纸制品的专用设备， 其主要功能是进行压痕、切线、折叠以及压制凹凸等。 二、功能分解 根椐工艺动作要求可将其总功能分解为两个分功能： 将纸板走纸到位；纸板走纸过程中，要求传动纸板的机构间歇运动，也 就 是说，此功能完成的是纸板间歇移动运动。 进行冲压模切；冲压模切过程中，要求执行机构上的冲压构件上下往复移动，以达到压痕，切线，压凹凸的功能，因此，这个功能的主要