基于“双减”背景下小学数学作业设计思考研究报告.pdfVIP

双减 背景下小学数学作业设计 “ ”教育政策的过程中 如何在有限的 在深化实施 双减 ， 时间内提高小学生数学课堂的学习效率，已成为当前小学数 学课程教学改革的重要目标 推进小学数学作业设计创新是 。 体现数学课程丰富内涵和多样化价值的重要形式，学生解决 不同数学作业问题的能力就是数学素养的重要体现，促进数 学作业创新是培养学生数学能力的重要途径。因此，促进小 学数学课程作业的创新 在小学数学教学中有效实施 双减” “ ， 教育政策，具有十分重要的意义。 1 小学数学作业设计中存在的问题 1.1 缺乏知识梯度训练 当前，仍然存在