大班科学优质课教案及教学反思《搬新家》.docxVIP

大班科学优质课教案及教学反思《搬新家》 大班科学优质课教案及教学反思《搬新家》 一、教学目标： 1. 能够知道人们搬家的原因以及如何搬家。 2. 能够分辨哪些东西适合搬家，哪些东西不适合搬家。 3. 能够了解搬家后要做的事情。 二、教学内容： 本节课的教学内容是让孩子们了解搬家的原因和过程，以及搬家后要做的事情。 三、教学重难点： 1. 学生能够了解搬家的原因和过程。 2. 学生能够分辨哪些东西适合搬家，哪些东西不适合搬家。 3. 学生能够了解搬家后要做的事情。 四、教材分析： 本节课采用科普文学作为教学材料，让学生阅读《搬新家》一文，了解搬家的原因和过程，以及搬家后要做的事情，通过阅读来培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。 五、教学过程： 1. 提前准备： 首先，老师将《搬新家》一文复印好，准备好黑板和粉笔，另外还要准备一些玩具房屋和家具，让学生进行分组，一起体验搬家的过程。 2. 导入环节： 老师可以通过提问来引导学生进入课题，例如：你们有没有搬过家？这个时候，老师可以借助学生的经验，让学生多分享搬家的感受和体验，引导学生产生共鸣。 3. 正文教学： 首先，老师通过讲解，让学生了解搬家的原因和过程，然后让学生自己动手将玩具房屋和家具摆放好，练习搬家的过程。在这个过程中，老师也可以调整学生们的想法，让学生更好地理解搬家的过程，例如：孩子们可能会发现法国窗，大而笨拙，不易搬动，老师就可以通过示例来讲解这种窗户对于搬家来说有些不便。 4. 拓展知识： 学生学习完搬家的过程后，老师可以引导学生思考搬家后要做的事情，例如：要将所有东西整理好，把不要的物品捐出去等等。 5. 课堂小结： 通过这节课的学习，学生们掌握了搬家的原因和过程，以及搬家后要做的事情，同时还培养了他们的动手能力和阅读能力。 六、教学反思： 本节课采用了科普文学教材，让学生通过阅读和体验来了解搬家的过程，通过这种方式，能够让学生更加深入地了解和掌握课程内容。在教学过程中，老师能够及时发现学生的问题，进行指导和解决，使学生更好地理解和掌握知识，同时也更好地激发了学生的学习兴趣。