人教版小学数学四年级下册第四单元名数的改写练习课.docxVIP

名数的改写练习课 教学内容: 教材 70—72 页 练习十一教学目标： 1、由解决问题的角度进行名数改写，加深对名数改写必要性的认识， 巩固名数改写的方法。 2、培养学生针对不同问题会采用不同方法的实际应用能力； 3、渗透转换思想。重点难点： 1、名数改写的依据和方法。 2、应用单位之间的进率、对于除以还是乘上进率、小数点向左移还是向右移？移动几位？ 教 具 ： 多媒体课件教学过程： 一、知识迁移，复习新课 填空。 5 千米=（ ）米 （ ）千克=4.08 吨 500 平方分米=（ ）平方米 4 吨=（ ）千克 20000 厘米=（ ）米 （ ）米=1.5 米 510 米=（ ）千米 516 厘米=（ ）米 4700 克=（ ）千克 总结。 在上述练习的基础上，师生共同总结出：高级单位的数转换为低级单位的数， 是用进率乘以高级单位的数；低级单位的数转换为高级单位的数，是用低级单位的数除以进率。 二、典型事例，激发兴趣： 1、 导言：同学们你会把下面的名数改写吗？ 列出算式说说名数表示的意义。 学生小组交流改写方法。 教师对学生的改写方法给予归纳总结。 [设计意图]数学教学要从学生的生活经验和已有知识经验出发，让学生在一种愉悦的氛围中练习名数的改写，使学生感到学习数学是有趣的。 2、 出示 P72 页情境图 说说每种动物的奔跑速度。 学生小组交流排列顺序。各组代表向全班汇报。 教师归