七年级的语文教师教学个人工作的总结.docVIP

七年级语文教师教课个人工作总结 ----WORD文档，下载后可复制编写改正---- 【说明】经过总结，人们能够把零落的、浅薄的感性认识上涨为系统、深刻的理性认识，进而得出科学的结论，以便更正弊端，汲取经验教训，使此后的工作少走弯路，多出成就。《七年级语文教师教课个人工作总结》是作者为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一： 今学期我担当初一9班、10班语文教课。因为教课经验尚浅。所以，我对教课工作不敢怠慢，仔细学习，深入研究教法，虚心向长辈学习。经过一个学期的努力，获取了好多可贵的教课经验。以下是我在本学期的教课状况总结。 教课就是教与学，二者是相互联系，不行切割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。所以，认识和剖析学生状况，有针对地教对教课成功与否至关重要。最先接触教课的时候，我还不懂得认识学生对教课的重要性，不过专心研究书籍，教材，想方想法律讲堂生动，学生易接受。 教课中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备 课不充分或许备得不好，会严重影响讲堂氛围和踊跃性，曾有一位长辈对我说： “备课备不好，倒不如不上课，不然就是白操心计。”我理解到备课的重要性， 所以，我要花销大批的时间在备课之上，认仔细真研究教材和教法，不满意就不 竣工。固然辛苦，但事实证明是值得的。相反，我没有仔细备课的时候，讲堂气 氛烦闷，教课成效不好，与此对比可见，仔细备课对教课十分重要。 备课充分，能调换学生的踊跃性，上课成效就好。但同时又要有驾御讲堂的 能力，因为学生在讲堂上的一举一动都会直接影响讲堂教课。所以上课必定要设 法律学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自 然，授课生动，难易适中照料所有，就自然能够吸引住学生。所以，老师每日都 要有充分的精神，让学生感觉到一种自然氛围。这样，授课就事半功倍。回看自 己的授课，我感觉有点内疚，因为有时我其实不可以很好地做到这点。当学生在讲堂 上没心向学，违犯纪律时，我的情绪就遇到影响，而且把这带到教课中，让本来 正常的授课遇到冲击，发挥不到应有的水平，致使影响教课成效。我此后一定努 1 力战胜，研究方法，采纳有益方法解决中间困难。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。不论成绩高低，都表现了我在这学期的教课成就。我理解到这其实不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。所以，不论如何辛苦，我都会持续努力，多问，多想，多向长辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教课工作总结。因为经验颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，长辈的指导下，获得更好成绩。 篇二： 似水流年。转瞬，一个学期的教育教课工作已经结束了，回首这一学期以来，在校领导的正确领导和鼎力支持下，在班主任和家长的踊跃配合下，圆满地达成了教育教课工作任务，现将详细工作总结以下： 一、备学生，教育要面向全体学生。 教育要面向全体学生，认识和剖析学生状况。在教课的过程中我懂得了充分认识学生对教课的重要性。学生学习层次不同，班级上课氛围也不同样，如初一 班的同学比较活跃，上课氛围活跃，可是学生差别性很大，若有好多的学生逆反心理强，心理柔弱，需要你实时的“关注”他，鼓舞他，所以我就因势利导，在课上多发问他们，注意他们的心理，多给学习热忱，成效还不错。还有一些“弱势集体”，他们多半基础不好，上学期的几次考试很不理想，对他们打击很大，有些人上课睡觉，不达成作业，甚至想放弃语文的学习，我实时认识状况，多和他们交流，鼓舞，从头点燃他们学习语文的希望之“火”。由此我能够看出，认识及剖析学生实质状况，脚踏实地，详细问题详细剖析，做到因材施教，对授课成效有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教课实践中获取了很好的考证。 二、备课与上课。 教课中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生的同时又要备教法。备课不充分或许备得不好，会严重影响讲堂氛围和踊跃性，“备课备不好，倒不如不上课。”我向来认识到备课的重要性，所以，每日我都花销大批的时间在备课之上，认仔细真研究教材和教法，经常上网查阅一些教课课件，其实不是下载一个现成的对付了事，而是把几个好的进行整合，而且联合实质教课整理出合适自 2 己学生的卓有成效的课件。固然费事辛苦，但事实证明那是很值得的。 在上课的环节，我努力做好“精讲”，把“创建教课情境”与“合作学习”两项技术在讲堂上充分表现。利用好有限的教课资源创建情境，把班级的学生持续依据4人分好小组，在正常上课是议论，复习是相互考题，作文学习时候又互评作文总之在不同的学习时期，我都把合作学习做到实处，从成效上看很不错。此后必定努力做好这两项技术的培育。 回看自己的授课，我还感觉有点内疚，因为有时我其实不可以很好地掌握住自己的情绪。 三、