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七年级二班语文试卷讲评课教课设计
说明:本节课主要针对《模式》中第四板块，即“赔偿练习，错题重做”部分进行讲课。因为时间关系，将训练内容锁定在课外阅读环节。力争使学生掌握方法，提升能力。
教课过程：
一、回首课外阅读答题方法：5分钟
整体要求：
第一步，读三遍文章：读文章粗心；领会文章中心；带着问题找寻发现。
第二步，做题：1，审题（干什么？什么要求？）2，回归文本，得出答案（正确立位，思虑归纳）3，答案书写（规范，完好。）
详细题型：
归纳主要内容（写人写事：谁，什么事，前因后果，结尾如何。写景：梳理情节，进行
归纳。）
归纳部分文章内容（1，找准地点。2，提炼总结。）
归纳中心思想（经过什么，表现什么。）
人物描绘方法及作用（1，什么描绘？相貌、神情、语言、动作，心理？
2，表现出人物
的什么特色？3，立足全文剖析作用。）
修辞手法及作用（1，什么修辞？比喻、拟人、排比？2，3同上。）
语句理解（1，剖析语句自己的含义。2，环绕主题，剖析深层含义。）
文章线索（什么是线索？如何找线索？贯串全文的主线，多次出此刻文章中。
）
二、出示阅读题：
1、学生做题15分钟。
2、生生互评，教师评论。
15
分钟
三、总结反省：
提出问题，进行反省总结：
1、如何提升阅读能力？
2、念书的好处？
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