七年级的地理上册《经纬度》教学反思.docVIP

七年级地理上册《经纬度》教课反省 地理课程标准要求“运用地球仪，说出经线与纬线，经度与纬度的区分。用经 纬网确立随意地址的地点。”它的意思是学生拿着地球仪经过察看去发现经纬线的特色，去发现并概括经纬度的区分方法，经纬网定位的方法。可是就是这地球仪上的两种线，甚至学生上了高中也不必定能搞清楚。到此刻还有学生问我“为何纬 度的数字要写在图的右边（或左边）从上到下竖着排......？”那假如让你数一数 人行横道的斑马线有几条，你要把每一根斑马线的序号写在什么地点？（只好是左边或右边）这不是一个道理吗？ 在方格状经纬网上，给经纬度标上字母是一个难点，记着找到纬度（或经度） 度数变大的方向，“上北下南”比较好记，“左西右东”比较难记。正好能够和后 面东西半球判断相联系。经过比较经度大小的方法，西经和20度比较，东经和160 度比较，在东半球就举右手，在西半球就举左手，教课中的反应了如指掌。几次下来，学生耳濡目染的就记着了“左西右东”，并且看作一种讲堂游戏，学生学习的踊跃性也提升了，寓教于乐，都在踊跃动脑，踊跃地参加讲堂的学习中来，学习成效自然更好。