教学设计2：手术台就是阵地优质课比赛一等奖.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 《手术台就是阵地》教学设计 【教学要求】 1 ．指导学生学习白求恩大夫对工作极端负责任，对同志极端热忱的高尚品质及把中国 人民的解放事业当作自己事业的国际主义精神。 2 ．指导学生学会生字新词。能用“陆续”、“继续”、“连续”各说一句话。 3 ．引导学生理解，并能结合课文内容，说说对“手术台就是阵地”这句话的理解。 4 ．指导学生有感情地朗读课文。 【教学重点】 理解描写危险环境和白求恩大夫在这样的环境中怎样坚持手术台这块阵地为伤员做手 术的语句，深入体会白求恩大夫的崇高品质和伟大精神。 【教学难点】 结合课文内容，说说对“手术台就是阵地”这句话的理解。 【课前准备】 学生自己预习课文，收集有关白求恩的资料。 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 【教学课时】