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常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 教学设计方案范文合集 6 篇 教学设计方案 篇 1 教学要求： 1、通过学法指导，使学生在老师的指导下能独立学习课文中的相似小节。 2、懂得萝卜、白菜、西红柿和马铃薯的食用部分，知道不同的蔬菜的食用 部位是不同的，对学生进行认真学习，勤于观察的教育。 3、学习区分：“不好吃、不能吃、最好吃”这三个词语的意思 4、进行仿写练习，培养学习能力。 教学重点： 1、通过教——扶——放，让学生掌握学习方法，自己学习相似小节，知道 不同的蔬菜的食用部位是不同的。 2、进行段的仿写练习。 3、辨别词语的意思，并学习用“带着”“跟着”说话。 教学难点： 1、通过学法指导，放手让学生独立学习课文。 2、进行段的仿写练习。 教学过程： 一、复习引新 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？