《探索活动：2,5的倍数的特征》课件.pptxVIP

第四届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛北师大版小学数学五年级上册第三单元第 2 节探 索 活 动 ： 2 ， 5 的 倍 数 的 特 征 第四届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛议一议做游戏分组，需把我们的28名同学每5个人分一组， 能正好分完吗？为什么？如果2个人一组能正好分 完吗？为什么？ 第四届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛想一想5的倍数有什么特征?1× 5＝ 52× 5＝ 103× 5＝ 154× 5＝ 205× 5＝ 256× 5＝ 307× 5＝ 358× 5＝ 40………………你发现了什么？ 第四届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛结论一5的倍数的特征：个位上是0或5的数都是5的倍数。 第四届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛百数表找一找请同学们在百数表中找出5 的倍数，并做上标记○。0123455678911011121314115161718192020212223242255262728293000331323334353553637383944004142434444554647484955051525354555565758596006061626364656556667686977007172737477557677787988008182838488558687888999009192939499559697989911000 第四届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛猜一猜5的倍数的特征：个位上是0或5的数都是5的倍数。 第四届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛验一验5的100倍，101倍.......他们的个 位是不是也是0或5呢？ 第四届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛结论一5的倍数的特征：个位上是0或5的数都是5的倍数。 第四届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛建模型 第四届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛练一练在下面数中圈出5的倍数。2325468075578592 第四届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛百数表找一找请同学们在百数表中找出2 的倍数。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100 第四届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛结论二2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数都是2 的倍数。 第四届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛想一想什么样的数不是2的倍数？个位上是1、3、5、7、9的数都不是2 的倍数。 第四届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛拓展自然 数是2的倍数的数叫偶数不是2的倍数的数叫奇数 第四届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛拓展0是奇数还是偶数？为什么？0是偶数。因为0也是2的倍数。 第四届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛练一练在下面数中圈出2的倍数。2325468075568592 第四届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛练一练 下面哪些是奇数，哪些是偶数？把它们分别填入适当的圈里。525 326 801 432 1002 999525 801 9994321002326奇数偶数 第四届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛0123455678911011121314115161718192200212223242525262728293030031323334355533637383944004142434444554647484955051525354555565758596060061626364656556667686977007172737477557677787988008182838488558687888999009192939499559697989911000 第四届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛结论三既是2的倍数也是5的倍数的数的特征:个位上是0的数，同时是2和5的倍数。 第四届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛练一练2的倍数5的倍数哪些数既是2的倍数，又是5的倍数？ 第四届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛活动同学们各自拿一张写有数字的卡片，然后全班起立。 1、卡片上数字是2的倍数的同学，请坐下。2、卡片上数字是5的倍数的同学，请坐下。3、卡片上数字既是2的倍数又是5的倍数的同学，可以 先下课。 第四届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛本课总结● 5的倍数的特征：个位是0或5● 2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8● 是2的倍数的数叫偶数● 不是2的倍数的数叫奇数● 个位上是0的数，同时是2和5的倍数 第四届安徽省乡村教师教学信