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磨课评析与反思（教育学范文） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：磨课评析与反思 2 1．教材分析 2 2．教学亮点及评析 2 ［亮点一］ 2 ［亮点二］ 3 ［亮点三］ 4 ［亮点四］ 5 3．观摩后的反思 5 [1]《中小学教学研究》2008年第6期相关文献 6 文2：公司资本制度改革的反思与评析 6 一、问题的提出 6 二、公司资本制度的历史回溯 7 （一）1993年《公司法》确立的“严格法定资本制” 7 （二）2005年《公司法》修订后“缓和法定资本制” 8 三、最新公司资本制度改革的内容与评析 8 （一）废除注册资本最低限额 9 （二）缴纳管制的取消：实缴制改为认缴制 9 （三）取消强制验资程序 10 四、我国公司资本制度改革的反思与展望 10 （一）改革以行政力量为主导，政策性修法的意味浓厚 10 注释： 11 参考文摘引言： 12 原创性声明（模板） 12 正文 磨课评析与反思（教育学范文） 文1：磨课评析与反思 二期课改的春风吹遍了上海的各个中学校园，因此磨课活动在我校也开展得有声有色。在本校第七届磨课活动中，一直跟踪听了李丹阳老师的五轮磨课，从中感受到了一个年青教师逐渐走向成熟的过程。李老师最后的区级展示课与以往的课相比有了较大的进步。这节课既注重实效，突出了语言课的特点，又注重了学生的情感体验，培养了学生的英语学习兴趣并激活了学生的英语思维。不论是他的课堂活动设计，还是他的课堂教学行为，都体现出了以学生为中心、以学生自主活动为基础的教学思想。现将对这堂课的感受与大家分享。 1．教材分析 Unit4Reading：PlanningforthePerfectWedding中心话题是有关中西婚礼的，李老师执教的是该课文的第一个课时，要求学生熟悉课文、了解西式婚礼，让学生初步了解家庭的责任感，引导他们关爱他人，并通过听说或讨论等有效的课堂活动，使学生在完成这一任务的过程中学会运用一些单词和句型结构。因此，这一课时的总体目标是：增强学生运用英语表达思想的意识，激发其英语学习的兴趣，提高其综合运用语言的能力。 2．教学亮点及评析 ［亮点一］ Leadin:婚礼进行曲，教师朗诵（Standingsidebysidewithyourlove，youknow，tothewholeworld，youareonlyonepeon，buttothepeonbyyouideyouarethewholeworld，forbetterorwoe，inhealthoickness，thepeonwillbeyouide. Conclusion:轻音乐，教师朗诵(Itdoesn’tmatterwhatkindofweddingyouwillhave.itdoesn’tmatterwhetheryouwillhavealuxuryweddingoritisonlyaregistryofficewedding，itdoesn’tmatterwhetheryoucanhaveahugediamondringornot.Whatmatteisalwaysthelove.itisalwaystherespoibilityyoutakeforyournewfamily. 赏析：李老师使用欢快的婚礼进行曲进行了导入，让学生闭眼想象，同时聆听教师如诗般的朗诵，使学生处在非常优美、非常浪漫的氛围之中，与导入遥相呼应的是，本课也是在优美的诗句的朗诵中结尾的，在美的熏陶和享受之中，教师贯彻了自己的情感目标。李老师这节课是关于课文阅读的，英语教学大纲里关于阅读有这样一句话，“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”。李老师注重学生的审美体验及完整人格的培养，有意识地通过体验美地过程增强学生学习英语的兴趣，并提高他们的情感水平和欣赏水平。经常置身于一种特有的氛围里感受美，欣赏美，慢慢的学生就能学会发现美，有能力时便能创造美。所以我们今后不要过分注意知识的灌输，强调学生在课堂上得到多少知识，却忽视了学生在课堂上感受到了什么，体验到了什么。 ［亮点二］ T:Now，youknowthemusicisaboutwedding.Thinkwhatmustbecoideredbeforeawedding?(教师用PPT列出学生想出来的东西，并在黑板上写出有关单词或词组) 赏析：这节课的教学重点是让学生熟悉课文，运用文中词汇及句型进行听说对话练习。教师知道语言的输出必须要有大量的输入或储备在前，设计这一环节，目的是让学生回忆这个单元已经学过的关于婚礼的单词和词组。经过一定的