(部编)统编版五年级语文下册《语文园地一》表格精品教案.pdfVIP

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 《语文园地一》精品教案 授课 课题 语文园地一 课型 练习 1 课时 时间 1.通过“交流平台”的学习，引导学生了解和掌握文章中直接抒发感情和在不动 声色的叙述中抒发感情的两种方法。 教学 2.通过“词句段运用”的学习，想象句子描写的情景，选择情景进行仿写；了解 目标 句子在表达上的特点，学会照样子写一写。 3.通过“日积月累”的学习，理解古诗《游子吟》，体会母亲对孩子深深的爱。 积累古诗。 教学 引导学生了解和掌握文章中抒发感情的方法；学会想象句子描写的情景，了 重点 解句子在表达上的特点；体会母亲对孩子深深的爱。积累古诗。 教学 了解和掌握文章中抒发感情的方法。 难点 教具 课件 准备 教学设计 设计意图 一、学习“交流平台”。 1.读一读，找规律。 （1）课件出示： ①读到 《月是故乡明》中 “我的小月亮，我永远忘不掉你” 这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。 导入 ②读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花朵、鸟儿、 （ 18 虫子等事物的语句中，体会到蕴含在字里行间的“我”对 ）分钟 祖父和园子深沉的爱与怀念。 ③我在读 《月是故乡明》时，把自己想象成文中的主人公， 体会到了作者的怀乡之情。 ④我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来 了，也加深了对课文思想感情的体会。 引导学生借助学 （2）问题引导：文章表达思想感情的方法多种多样，有 过课文中的语句文章 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 百学须先立志。——朱熹 的比较直接。有的比较含蓄。读一读上面四个小朋友说的 表达思想感情的方法， 话，结合本单元的学习，看看你都了解了哪些表达思想感 降低了教和学的难度。 情的方法？ （3）小组交流。 （4）小组派代表作汇报发言，教师评议，引导交流： ①把自己想象成文中的人物，设身处地地去体会和感悟作 者的思想感情。 ②我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来， 加深了对课文思想感情的体会。 ③抓住文章中直接表达感情的句段，感受作者要表达的思 想感情。 ④从课文对具体事物的描述中，体会到字里行间蕴含着的 思想感情。 2.练一练，学运用。 小组交流：怎样体会到下面各段表达的思想感情？ （1）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛 似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什 么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。 ——《祖父的园子》 小组派代表作汇报发言，教师评议，相机小结：这段 话，就是把情感寄托在园子里的