《铺满金色巴掌的水泥道》第2课时 课件.pptxVIP

第二单元 · 第5课铺满金色巴掌的 水泥道第二课时 上节课，我们知道了铺满水泥道的金色巴掌是 法国梧桐树的落叶。这节课，我们要深入了解课文，领略铺 满金色巴掌的水泥道的美。 一夜秋风，一夜秋雨。齐读第一部分（第1自然段）：你能说说自己眼中的秋风、秋雨吗？ 秋风萧瑟秋雨绵绵 同学们都说了自己眼中的秋风和秋雨，下面我们来 看两个描写秋风、秋雨的片段，边读边感受秋风和秋雨。秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变黄了， 风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来，满地都是干 枯的叶子，走在上面，发出“嘎嘎”的声音。秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下不完， 害得我哪也去不了。不过空气变得清新了， 不再干燥了，雨一停， 秋高气爽，很美丽。 有感情地朗读第二部分（第2-9自然段），作者在上学的路上看到了什么？ 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。对比，描写出当 时的景色。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一 片片金黄金黄的叶 子。这一片片闪着 雨珠的叶子，一掉 下来，便紧紧地粘 在湿漉漉的水泥道 上了。照应前文的 “闪着雨珠 ”。 水泥道像铺上了一 块彩色的地毯。这是 一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从 脚下一直铺到很远很 远的地方，一直到路的尽头……美丽长 每一片法国梧桐树的落叶， 都像一个金色的小巴掌，熨帖地、 平展地粘在水泥道上。它们排列 得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。写出了掉落的树叶紧密地、平 整地贴合在湿漉漉的水泥道上的状 态，表现出了水泥道之美。表现出掉落的树叶不规则 地排列在水泥道上的情景，呈 现出一种自然之美。 下面变色的词语你是用什么方法理解的？ 和同学交流。?啊！多么明朗的天空。?它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。?每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴 掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 明朗:光线充足;明亮。我是联系生活中雨后的天空和“明”这个字的意思来理解的……凌乱:杂乱而无条理。我是联系上文“排列得并不规则”来理解的…… 熨帖:指像用烙铁、熨斗烫平一样紧贴，在文中指树叶平整地贴在水泥道上。我是结合上文“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”和“平展”来理解的…… 作者当时的心情怎样？你是从哪里看出来的？作者心情愉快我一步一步小心地走着，一片一片仔细地 数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这 多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间， 愉快地蹦跳着，歌唱着…… 作者非常喜欢雨后的水泥道要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。…… 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 比喻水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块 印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直 铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶， 都像一个金色的小巴掌，熨帖 地、平展地粘在水泥道上。写出了落叶的外 形，形象生动。 写出了“我”上 学路上的欢快。我穿着一双棕红色的小雨靴。 你瞧，这多像两只棕红色的小鸟。 你能仿照课文中的句子，说一个比喻句吗？圆圆的池塘就好像一面大镜子。课堂练笔 “铺满金色巴掌的水泥道”，多美 的发现啊！你在上学或放学路上看到 了什么样的景色？ 小组内讨论交流，然后用几句话写下 来吧！课堂练习 清晨的空气格外凉爽。太阳从云层里 露出头来，射出道道红光，云也染上了淡 淡的红色。路边草坪上布满亮晶晶的露水， 在阳光下闪着璀璨的光芒。鸟儿忙着开朝 霞音乐会，风把树叶吹得飒飒地响，与鸟 儿一唱一和，十分动听。微风迎面吹来， 混着一丝花香。早晨，真美好!示例：清晨的上学路上课堂练习 想一想：这个季节还有什么样的美景？课堂练习 桂花飘香 菊花争艳 硕果累累