第13课《精卫填海》两课时 大单元教学任务单 部编版四年级语文上册.docxVIP

第13课《精卫填海》 学习任务单 任务一：交流资料，激趣导入 1.交流课前搜集到的资料。 2.提出你心中的质疑 任务二：初读课文，自主识字 1.自由读课文，扫清阅读障碍。 要求：边读边圈画不认识的生字、新词。读准字音，把句子读通顺，感觉难读的地方就反复多读几遍。 2.同桌合作，结合注释和工具书学习圈画出来的生字词。 3.检测学习成果，认读、识记生字词语。 4.在田字格里书写五个生字。 任务三：朗读指导，读出韵味 1.听范读，小声跟读，并划出节奏。 思考：除了根据标点形成自然停顿，句子中还有哪些地方可以作适当的停顿？ 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返。故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 2.练习朗读：指名读，小组比赛读，全班齐读。 作业布置 1.抄写本课生字和词语。 2.熟读并背诵课文。 3.完成《分层作业》相应练习。 第二课时 任务一：借助注释，读懂文意 1.借助注释和插图，想想课文的意思。 2.连起来说说课文大意。 任务二：发挥想象，讲述故事 1.精卫最让你感动的地方是什么？ 2.小组交流：说说精卫给你留下了怎样的印象，你想对它说点什么。 3.默看注释，思考：你从注释中获得了哪些信息？哪些可以用来帮助自己讲述故事？ 4.借助插图，讲述故事。 5.同桌互相讲故事，听后评一评：故事的内容讲清楚了吗？ 任务三：梳理故事，背诵课文 1.再读课文，梳理脉络。 _