第18课《牛和鹅》（第1课时） 大单元教学设计 部编版四年级语文上册.docxVIP

课 题 18.牛和鹅 部编版 四年级上册 第六单元 第1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.认识“谓、拳”等11个生字，读准多音字“吁”，会写“摸、甚”等15个生字，会写“甚至、顽皮”等词语。 2.知道可以从哪些角度给文章做批注。 3.能借助相关词句，体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。 4.能说出“直到现在，我还记着金奎叔的话”的原因。 学习 重难点 1.知道可以从哪些角度给文章做批注，并试着给课文做批注。 2.能说出“直到现在，我还记着金奎叔的话”的原因。 学情分析 四年级学生已经具备了一定的生活经验和学习方法，有较强的的思维能力，并且能够进行有效的探究性学习，老师应该可以根据课本的批注样例引导学生进行学习，进而启发学生通过自主批注理解课文。 教学辅助 1.多媒体课件。 2.学习任务单。 教学过程 学习任务一：创设情境，导入新课 激趣导入。 1.同学们，在你的印象中，牛和鹅有什么特点？有人说，牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。你相信这句话吗?今天就让我们来学习一篇课文《牛和鹅》，看看你会得到什么启发。 2.走近作者。 任大霖（1929-1995）浙江萧山人。一生创作了几百万字的作品，出版了数十本儿童文学作品。著有童话集《鹰妈妈和她的孩子》，小说集《稻田发绿的时候》，散文集《山岗上的星》，儿童剧集《水淹春花田》