第9课 古诗三首 第2课时 大单元教学设计 部编版四年级语文上册.docxVIP

课题 《题西林壁》与《雪梅》 部编版 四年级上册 第三单元 第9课 （第二课时） 学校 授课班级 授课教师 学习目标 1.认识“降”“骚”“逊”“输”等四个生字，会写“庐”“缘”“费”等10个字。 2.借助注释、理解诗句的意思感悟“当局者迷”“尺有所短，寸有所长”的道理 3.能展开想象用自己的话说出诗句庐山美景和梅雪争春的场景。 学习重难点 用自己的话描绘诗句诗歌描绘的景象； 学情分析 学生已经学习过大量的古诗词，初步掌握了古诗的学习方法，有一定的基础。 教学辅助 PPT 教学过程  第二课时 一、导入 【教师活动】与唐诗相比较，宋代诗歌有其独特魅力——理趣。如果说《暮江吟》向我们展示了一幅绚丽多彩的秋日江景图，那么《题西林壁》和《雪梅》在描写风景的同时，还向我们阐释了两个深刻、有趣的哲理。 还等什么？一起来赏析诗歌吧！ 二、《题西林壁》赏析 1.自由朗读，识读生字 【教师活动】让学生自由朗读诗歌，根据课后识字表，读准下生字字音,注意书写。 2.结合注释，再次朗读，注意停顿。 【教师活动】指名检查学生诵读结果，结合注释，纠正停顿。 【注】“题”是动词，意思是书写，题写，“西林”是指西林寺，是地点，“壁”是指墙壁，用现代汉语解释就是在西林寺的墙壁上题诗，诵读诗题的停顿是：题/西林壁。 3.理解诗意。 【教师活动】 （1）PPT展示“峰”“岭”的形状，让学生观察图片后，用自己的话