第22课 为中华之崛起而读书 第2课时 大单元教学设计 部编版四年级语文上册.docxVIP

课题 为中华之崛起而读书 部编版 四年级上册 第七单元 第22课 （第二课时） 学校 授课班级 授课教师 学习目标 1.重点语句赏析，体会“伯父”“周恩来”等人物的心理活动。 2.结合历史背景，深入体会周恩来立志“为中华之崛起而读书”的缘由。 3.懂得落后就要挨打的道理，树立为国家民族振兴而努力学习的远大理想。 学习重难点 结合历史背景，深入体会“中华不振”，懂得落后就要挨打的道理。 学情分析 和平年代里正在读书的学生很难回答“我为什么而读书”这样的问题，更加难以将读书与国家和民族的复兴相联系。在《为中华之崛起而读书》一课的教学中，教师应极力用课文中生动鲜亮的文字激活学生的思维，以真挚的情感点化学生的认知，引导学生深入思考自己读书的目的。 教学辅助 PPT  教学过程 第一课时 一、导入 同学们，通过上节课的学习，我们了解到，在《为中华之崛起而读书》这篇课文中，我们中华人民共和国第一位总理周恩来立下的誓言，请大家用铿锵有力的声音告诉老师，他的誓言是什么？（学生齐声回答） 那么，还有谁记得在《为中华之崛起而读书》一文中讲述了关于周恩来的哪三个小故事？ 【教师活动】引导学生回顾上节课所学内容——课文中关于周恩来的三件事，并且对学生概括的内容在语言精炼程度方面予以指导。 【学生活动】回答老师的提问（第二个问题要用凝练的语言概括回答） 接下来的时间，请大家默读课文，回答清单上的问题？（过