第16课《麻雀》（第2课时） 大单元教学设计 部编版四年级语文上册.docxVIP

课 题 16 麻雀 部编版 四年级上册 第五单元 第2课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.认识“嗅、奈”等6个生字，会写“嗅、呆”等13个生字，会写“打猎、猛烈”等词语。 2.知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。 3.知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。 学习 重难点 了解故事的起因、经过、结果，知道作者是如何把事情展现清楚的。 学情分析 学生在前面《普罗米修斯》等课文中，已经学会了按照起因、经过、结果的顺序讲述故事。本课继续学习通过了解故事的起因、经过、结果，把握文章的主要内容，难度应该不大。 教学辅助 1.多媒体课件。 2.学习任务单。 教学过程 回顾课文，导入新课。 （1）本文叙述了___________在庞大的猎狗面前，_ _______ _，使小麻雀___ _________的动人故事。 明确：小麻雀 奋不顾身地保护小麻雀 免受伤害 （2）上节课，我们知道了本课讲了老麻雀保护小麻雀的事。那么老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢？现在我们要深入了解课文，一起去感受强大的力量，母爱的伟大。 学习任务四：初遇麻雀，感受力量悬殊 1.问题引路：自由朗读第3、4自然段，找出描写小麻雀和猎狗的句子，感受它们力量的悬殊。 2.先独立思考，然后在小组讨论交流。 3.课堂交流。