第13课《精卫填海》第1课时 大单元教学设计 部编版四年级语文上册.docxVIP

课 题 13 精卫填海 部编版 四年级上册 第四单元 第1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.认识“帝、曰”等4个生字，读准多音字“少”，会写“帝、曰、溺”等5个字。 2.读顺句子，读出适当的停顿和节奏，把课文读通、读顺。 学习 重难点 1.认识4个生字，读准多音字，会写5个字。（重点） 2.读顺句子，读出适当的停顿和节奏，把课文读通、读顺。（难点） 学情分析 《精卫填海》作为我国最早的神话之一，反映了古代劳动人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。文字简洁明了，却给人以奇特的想象，浪漫夸张。 四年级学生刚刚开始接触文言文的课文，对于文言文的语言结构感到陌生，所以需要先由教师带领学生正确朗读课文，直到读通顺为止，让学生感受到文言文的节奏和韵味。 教学辅助 教学课件、同步导学案 教学过程 任务一：交流资料，激趣导入 1.出示《山海经》相关动物插图，引导学生猜。 2.出示《山海经》的相关信息，引导学生交流搜集到的资料。 《山海经》是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书现存18篇，保存了夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。 《山海经》还是我国第一部描绘山川与物产、风俗与民情的大部头地理著作，具有非凡的文献价值。其中有关矿物的记录，更是世界上这一类文献中最古老的类似记录。 3.导入：《山海经》是一部奇书，里面记录着各种各样的动物和有趣