部编版一年级下册语文5-4《人之初》教案(含设计意图、课后作业、教学反思).pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 8 人之初 课题 人之初 课型 讲读课文 授课 2 课时 时间 1. 会认“之、初”等 13 个生字，会写“远、近”等 7 个生字，重点写好“之、 义”。 2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教学 目标 3.运用熟字加减等方法，结合语境识字。 4.认读“初始、初夏、性格、个性”等 8 个词语，复习“不”的变调规律。联系 生活了解课文的大致内容。 5.培养学生热爱中华传统文化的情感，激发了解中华传统文化的兴趣。 教学 重点 认识“之、初、性”等 13个生字，联系生活大致了解课文内容。 教学 认识“之、初、性”等 13个生字，联系生活大致了解课文内容。 难点 第一课时 1. 会认“之、初”等 13 个生字，会写“远、近”等 7 个生字，重点写好“之、 教学 目标 义”。 2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、启发谈话，导入新课。 【设计意图 ：谈话导 1.同学们，我们中华民族具有悠久的历史，灿烂的文 导入 入，出示课题，把学生 化。今天老师就带领大家学习 《三字经》选段第 8 课 《人 （ ）分 带 到 课 文 的 学 习 中 钟 之初》。 来 。】 2.板书课题，齐读课题。（板书：识字 8 人之初） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 二、介绍《三字经》。 老师向大家简单介绍《三字经》(教师读，学生听)。（课 件出示 2） 《三字经》自南宋以来，已有七百多年的历史,是学习 中华传统文化不可多得的儿童启蒙读物,共一千多字,可谓 家喻户晓,脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括 了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及 一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。现被联合国教科文 组织列入《世界儿童道德教育丛书》。 三、初读课文，自学生字。 1．自由读课文，借助拼音朗读课文，读准字音。 2．同桌互读，纠正读音。 四、学习生字，检查预习。 1. 借助拼音 （课件出示3），自由读生字新词。 新课 第一行： 教学 人之初 性本善 性相近 习相远 性乃迁 教之道 贵以专 （ ） ．． ． ． ．．． ．．． ． ． ． ．