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小班科学优秀教案及教学反思《鞋穿反了会摔倒》 小班科学优秀教案及教学反思《鞋穿反了会摔倒》 一、教学目标 1.知道鞋子的作用和分类。 2.知道穿鞋的正确方法，能自己穿鞋并理解鞋穿反了会摔倒。 3.能根据所学知识，自己识别鞋的前后，并正确穿鞋。 二、教学准备 1.课件、图片和鞋子模型。 2.关于鞋的各种图片和资料，多媒体设备。 3.锻炼孩子身体平衡的其他工具。 三、教学过程 1.引入 老师在黑板上画一个鞋子，问孩子们这是什么？孩子们回答是鞋子。老师问孩子们为什么我们穿鞋，孩子们回答保护脚、防止受伤等。老师再问孩子们平时穿什么鞋？孩子们回答运动鞋、皮鞋、靴子等。老师可以逐一展示这些鞋子，让孩子们认识不同种类的鞋子。 2.说课 今天我们要学习的是鞋子的搭配和正确穿鞋方法。首先，让我们了解一下鞋子的分类。 （1）皮鞋：穿在一些特殊场合里，比如说出席演出、亲戚朋友家里等。 （2）运动鞋：平常的日常穿着，既舒适，又好看。而比较多运动，所以要穿运动鞋。 （3）拖鞋：在家里穿着，方便又简单。 （4）雨鞋：下雨天出门用，可以让脚不被雨淋湿。 3.讲授 拿出一双鞋子对着孩子们展示：“这是鞋头，这是鞋后跟，这是鞋底。”老师让孩子们自己摸一摸，感受一下。然后老师再让孩子们看一看这双鞋子，在鞋底上画了两只小脚，展示在黑板上，让孩子模仿走路，脚家鞋前面还是后面。 接下来，老师为孩子们讲解穿鞋的正确方法。首先，要将脚放进鞋中，用手扶住鞋的两侧。然后，要将脚放到鞋前面，让脚趾头到鞋头上。接着，要将后跟往后拉，整个脚要完全放进鞋里。最后，要拉上鞋带或者扣子，保证鞋紧贴脚部，不会掉出来。 老师再给孩子们演示穿鞋的时候要将鞋穿反了，这样，孩子们就能明白鞋穿反的后果——不仅不方便，而且还容易摔倒。 4.练习 （1）自己穿鞋： 每个孩子都拿来一只鞋子，按照老师刚才讲的正确方法穿好鞋子，然后扣好鞋带。老师在旁边指导。 （2）认识鞋： 老师拿来几双不同种类的鞋子，每次学习一个鞋子，然后由孩子来识别：这是什么鞋？鞋子的形状特点是什么？用途是什么？ （3）鞋垫竞赛： 老师将鞋子所有的鞋垫放到中央，让孩子们穿上跑到中央将鞋垫找出来，然后回来把鞋子穿好，最先完成者获胜。 5.总结 大家今天学习了鞋子的分类和正确穿鞋的方法，知道了鞋头和鞋后的部分含义。孩子们在活动中锻炼了身体平衡和灵敏的反应能力，感受到了穿鞋的乐趣。前后的理解也能够时刻提醒他们穿对鞋。 四、教学反思 本次课程的教学目的与实际情况相符，教学过程有助于孩子们对鞋子的认识。但在教学中，应该根据孩子的实际情况灵活调换一下活动序列。学习鞋子穿反的知识点，孩子们理解很快，教材选取有趣，生动形象性。教师引导有耐心，关怀细致，备课有足够认真。在练习中，教师让孩子们参与互动的比较少，希望以后可以适当多加沟通。在学校的科学教育中，活动常常成为理论教学的补充，是孩子们学习科学的好办法之一。