幼儿园：大班美术活动《夏天的向日葵》.doc

大班美术活动：夏天的向日葵 执教者：何婷 活动目标： 1.欣赏作品中生机活泼的向日葵，感受明亮的色彩与造型美。 2.通过语言、动作、绘画等形式大胆表达自己对向日葵的审美感受和体验。 活动准备： 提前玩一下摆造型的游戏。 葵园花海视频与照片；油画板、粗细颜料笔、调色盘、小毛巾各12组，颜料若干、屏风一个，画架一个。 活动过程： 一、观察向日葵生长的视频，发现葵之美 师：夏天到了，葵园的向日葵都开放了，让我们一起去看一看吧。 师：你有怎样的感觉？感受到了什么？ （舞动、快乐、优美、花香、甜美……） 师：是呀，我也感受到了，向日葵在空中自由的摇摆，还散发出阵阵花香，好美的葵园啊。 一、欣赏向日葵盛开的照片，感受葵之美 师：瞧，向日葵在空中快乐的盛开着，它是什么样子的呢，请你来说说喜欢哪一张？为什么？（出示4副照片，葵盘就像孩子们的笑脸，多么快乐呀，花瓣就像飘逸的头发，在空中自由的吹动，享受着夏天的味道。） 师：谁愿意用身体动作摆出像它们一样活泼、漂亮的姿态呢？（请三组小朋友合作用肢体动作表现两组不同样态的向日葵） 小结：哇，你们发现了盛开的向日葵有高有低，有大有小，有的迎着风独立开放；有的像一对好朋友，低着脑袋，仰着脸微笑的看着对方呢；有的三五成群开放着，还吸引了谁呀？还有的背靠着背，弯着腰的，在一旁侧着脸相望的，哇，形态各异，好可爱呀！（师幼一起欣赏表达） 二、幼儿自由创作，表现葵之美 1.引导布局，集体交流 师：老师也来画一画向日葵！有一朵长的又高又大，我在这画一个大大的葵盘，它还有粗壮笔直的茎秆呢。还有两朵长在这呢，一朵垂着脑袋在说话，一朵仰着脸认真听着，它们都有弯弯的茎秆……大大的葵盘长出大大的花瓣，从葵盘出发压着笔头向外开放，提一提转弯回来，跟着老师画一画。小小的葵盘长出小小的花瓣，提着笔画出去再回来。 师：你们想不想画向日葵？开几朵，开在哪？（引导幼儿说说初步想好自己要创作的画面，3位） 2.幼儿创作，教师巡回指导 师：每一组的桌上准备了作画工具和材料，你可以先熟悉一下，然后把刚才想好的画面大胆的画出来吧！（12—15分钟，播放《城南花已开》音乐3遍） 四、作品分享，表达葵之美 1.作品展示，幼儿欣赏。 （画完的幼儿展示到大展板上） 2.教师评价与幼儿互评、自评相结合。 师：你画了几朵向日葵，它们在做什么？你最满意作品中的哪个地方？ 师：你喜欢的是哪件作品？你喜欢它什么？ 小结：今天我们画了夏天的向日葵，形态各异，色彩鲜艳，你们都是小画家哦！向日葵还有很多品种，也很漂亮，喜欢的话，可以在生活中寻找它们，会发现更多的美。