《这个世界的音乐》的教学设计.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《这个世界的音乐》的教学设计 　　携带*ié安慰jiè上颚è抖动chàn骷髅kūlóu萦绕yíng缥缈piāomiǎo　　蟾蜍chánchú戛然jiá模型mó鱼鳍qí　　二、弄清词义　　剔除：把不合适的去掉　　声纳：利用超声波测距的装置　　征募：招收募集　　领地：占有的土地　　和弦：音乐术语，三个以上的音同时发响　　迄今：到现在　　湮没：埋没　　冒昧：言行不合地位、场合的要求，多用作谦辞　　三、语段阅读　　我们面临的问题之一，是随着我们拥挤地生活在一起……只是由于我们还有音乐。　　1、文中的两个“之一”是否可以删除？为什么？　　2、既然说“我们很难从这噪声里选择出有意义的信号来”，那通讯系统还有什么用呢？　　3、“我们好象肯定”句中的“好象”和“肯定”是否冲突？　　4、末句有什么作用？　　鸟类歌声中事务性通讯的内容已有人作了那么多的分析……我不能相信它只是在说：“画眉在这儿。”　　1、“事务性通讯”和“八小时以内的事务性语言”指什么？　　2、我不能相信它只是在说：“画眉在这儿。”这句的意思是指　　3、认为音乐的性质是什么？　　4、的语言有什么特点？　　答案：　　1、“之一”不能删掉。“我们面临的问题”和通讯的内容繁复的缘由都许多，在这个话题中都只谈了一个方面，所以用“之一”。　　2、一个通讯系统内部，信号的含义还是明晰的。而在系统外，繁复的编码信号就成其为“噪声”了。　　3、用“好象”是由于假定的将来事项，不能用归纳法做出定然的结论。但人们会利用信息传递技术来“闲聊”，这一点情理上是“肯定”会发生的.。　　4、强调音乐的巨大作用，也为下文阐释“大自然的音乐”引出了话题。　　1、 指的是鸟之间用于沟通和联系、沟通的声音信号。即起着“警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散等”作用的鸣叫。　　2、 “我”认为它不只是进行“事务性通讯”，而且是在进行不带功利性质的“音乐演唱”。　　3、 没有功利目的，只是得意其乐，或是“深思的、假设泣假设诉”地抒发心情。　　4、 大量运用比方、拟人等手法，写得生动、形象、活泼。