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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
小学一年级语文《乌鸦喝水》教案、说课稿及教学反思
【#一年级# 导语】小学语文的说课和随着小学语文说课活动而逐步形成发展起来的
小学语文说课的理论，打破了传统教学论中的那些教学阶段说和环节说，填补了小学语文
教学理论研究的空白，丰富了小学语文教学理论的内容，使小学语文教学的理论研究开拓
出了一个新的空间，其意义是十分广泛和深远的。以下是小编 整理的小学一年级语文
《乌鸦喝水》教案、说课稿及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.小学一年级语文《乌鸦喝水》教案
第一课时
教学目标：
1、认识 9 个生字，会写 3 个字。
2、能正确流利地朗读课文。
3、学会第一节课文。
重点难点：
1、认识 9 个生字，会写 3 个字。
2、能正确流利地朗读课文。
万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
课前准备：乌鸦图片
教学流程：
一、激趣导入
1、出示图片问：“这是什么？”板书“乌鸦”
学生看图介绍乌鸦外形。教学乌鸦
想办法记住这两个字。乌_______鸟进行区别。
2、板书“喝水”教学“喝”，说说什么时候需要喝水？根据回答教“渴”与“喝”比
较。
3、质疑引导学生提有意义的问题。
二、初读感知
1、提出要求：
（1 ）读准字音，不会读的想办法。
（2 ）读通句子，不连贯的地方要多读几遍。
（3 ）标出自然段的序号。
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
2、同桌互读，互相帮助。
3、分节朗读，评价。（学生评）
4、根据反馈教学生字，纠正字音。
5、区别形近字。
石――右喝――喝办――――力
三、再读知意
1、读文思考：课文讲了一件什么事？
2、指名读第一节，质疑。
3、看图说说，你从哪里看出乌鸦口渴了？
4、“到处”表演理解并造句。
四、写字
1、看板书记字形。
2、描一描右什么发现。
良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
3、写田字格（生说师板书）
4、展示学生作业，评价后修改。
第二课时
教学目标：
1、学懂课文内容，学习乌鸦遇到困难自己想办法解决。
2、能有感情地朗读课文，背诵课文。
重点难点：能有感情地朗读课文，学懂课文内背诵课文。
课前准备：实验器材（小口瓶红线小石子）
教学流程：
一、复习导入
1、猜谜：身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。
2、复习生字。
3、出示课题。
百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
二、读文感悟
1、自己读读课文，想想你读懂了什么？
2、解疑从课文哪里感悟到？
3、解决知识点：
（1 ）联系课文，说说乌鸦喝不到水的原因？指导朗读，合课文插图想像乌鸦喝不到水
的着急样子。
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