鄂教版五年级语文下册《暴风雨》第2课时教案.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 鄂教版五年级语文下册?暴风雨?第2课时教案 　　教学目标： 　　1、充分发挥学生的潜能 ,认真阅读。 　　2、体会作者的思想感情 ,注意揣摩文章的思路。 　　3、在熟读、欣赏的根底上 ,到达熟背课文。 　　教学重难点： 　　从课文中领悟用法开展的、全面的眼光看待事物的道理 ,培养学生感受美 ,捕捉美 ,表达美的能力。 　　教学设计： 　　个性化备课： 　　一、导入 　　回忆第一局部内容 ,让学生背诵。 　　二、学习第二局部 　　1、作者在描写了暴风雨当时的“狂暴〞情景之后 ,紧接着有描写了什么？和第一局部比起来 ,这一局部主要是写的什么？ 　　2、找出文中能感受到雨后黎明“美〞的句子或是词语。 　　3、反复朗读 ,思考作者是用什么顺序来描写这一局部的？〔由近及远〕 　　4、学生交流 ,并读出“美〞的感受。 　　5、引导学生熟读成诵。 　　三、学习第三局部 　　1、自由读最后两个自然段 ,联系课文内容和生活实际 ,说说你的理解。 　　2、引导学生体会： 　　〔1〕昨晚的狂风暴雨似乎要消灭一切 ,为什么会带来更加绚丽的早晨？仅仅是风雨洗礼之后 ,万物更新了吗？ 　　〔主要是作者经历了暴风雨的考验 ,心态发生了变化 ,更深刻地感受到风雨之后的美好。〕 　　〔2〕作者在暴风雨横行时那最紧张、最难熬的时刻 ,想到了雨后的美好吗？“大自然那无与伦比的和谐与美〞在