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平均数
内容:义务教育教科书人教版数学四年级下册第八单元第1课时《平均数》。用平均数表示一组数据的情况,有直观、简明的特点,所以在日常生活中经常用到,如平均速度、平均身高、平均产量、平均成绩等等。
一、二、四、目录创设情境,初步感知实际操作,探究新知巩固练习,拓展提升三、反思提升,课堂小结
(3+2+1)÷3 = 2(个)一、创设情境 初步感知
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 小红小亮小兰小明数量/个(14)(15)(11)(12)平均每人收集了多少个矿泉水瓶?二、实际操作 探究新知
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 小红小亮小兰小明数量/个平均每人收集了多少个矿泉水瓶?移多补少,每人平均13个二、实际操作 探究新知
(14+12+11+15)÷4=52 ÷4=13(个) 总数量÷ 总份数=平均数二、实际操作 探究新知
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 小红小亮小兰小明数量/个(14)(15)(11)(12)二、实际操作 探究新知
哪个队的成绩好?第4小组男生队和女生队踢毽比赛的成绩姓名小明小红小张小李小佳踢毽个数1915162015姓名小王小曾小吴晓月踢毽个生队女生队(4人)(5人)人数不等,比平均数二、实际操作 探究新知
男生队女生队(4人)(5人)(19+15+16+20+15)÷5=85 ÷ 5=17(个)男生队平均每人踢毽的个数女生队平均每人踢毽的个数(18+20+19+19)÷4= 76÷ 4=19(个)女生队成绩好姓名小明小红小张小李小佳踢毽个数1915162015姓名小王小曾小吴晓月踢毽个冬冬我身高140厘米,下水游泳不会有危险。三、巩固练习 拓展提升
通过今天这节课的学习,你有哪些收获? 四、反思提升 课堂小结
谢谢
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