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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
《雪地里的小画家》主题说明
教材分析：
《雪地里的小画家》描写了雪地里一群“小画家”画画的场景，是一首富有儿童情趣、
又融汇了科普知识的儿歌。全文语言浅显易懂，排列整齐又错落有致，气韵生动，充满儿
童情趣。首句“下雪啦”重复出现，旨在营造冬日雪景氛围，可以想象，当小动物们看到
雪后大地就像一张洁白的画布时，充满兴奋和喜悦的心情。第二、三、四句采用拟人的手
法，运用形象的比喻，精确而又饶有趣味地描绘了 4 种小动物的足迹印在雪地里的不同形
状。紧接着 ，以设问结尾 ，既巧妙融入了青蛙冬眠这一科学知识，又使得全诗拥有了别样
的想象空间。
教学目标 ：
认识“群、竹”等 10 个生字 ，读准多音字 “着”的字音;会写“竹、牙”等 5 个字和
横折弯钩 1 个笔画。
正确、流利地朗读课文，背通课文。感受 “小画家”雪地作画的快乐之情。
结合插图 ，知道小动物脚印的不同形状 ，了解青蛙冬眠的特点。
教学重点 ：
正确朗读课文，感受 “小画家”雪地作画的快乐之情。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
教学难点：
会写“牙、马、几”等字。教学准备：课件、生字卡片
教学对象：一年级学生
教学环境：
教室有黑板、粉笔、多媒体设备等，一年级学生对图像视频动画等兴趣大、兴致高，
充分利用其学段特点在学中玩、玩中学。在分角色朗读中把握动物的脚印形状和特点。
宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》
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