品牌管理课程标准.pdfVIP

《品牌管理》课程标准 标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY- 《品牌管理》课程标准 课时数：64 开设学期：第三学期 适用专业：三年制高职市场开发与营销专业 先修课程：推销理论与实务等 开课单位：管理与信息学院 一、课程性质 （一）课程定位：《品牌管理》是高等职业院校市场开发与营销专业的职业 核心课程，是学生做好市场营销工作的必备知识，也是学生将来从事品牌管 理、品牌传播方向、品牌策划、品牌设计等方向工作的基础。 该课程主要以品牌管理的全过程为主线构建课程内容，在了解品牌及品牌理 论基础上，主要围绕“品牌定位、品牌个性、品牌建立、品牌形象塑造、品牌 文化、品牌传播、品牌维护”等典型工作环节展开。理论知识按照“必需、够 用”组织，而不是过于强调理论体系的完整性，突出品牌营销技能培养。具有 很强的职业岗位针对性，操作性很强，是一门高职教学特色鲜明的专业课程。 本课程在第三学期开设。总课时数为64学时，实行”教、学、做”一体化教 学。 （二）设计思路：本课程是依据市场开发与营销专业工作任务和职业能力而 设置。课程的教学内容的选择与组织紧贴销售员、销售主管岗位工作岗位需 要，为营销策划等课程服务。 二、课程目标 1．知识目标： （1）掌握品牌定位的过程及定位策略。 （2）掌握品牌形象塑造的途径。 （3）掌握品牌文化带给品牌的价值效应。 （4）掌握品牌的广告传播、公共关系传播、销售促进传播、整合营销传播 等传播途径。 （5）掌握品牌危机的处理策略和品牌规划管理策略。 （6）掌握品牌创新的动力与策略及品牌创新的控制手段。 2．能力目标： （1）能够针对具体产品进行品牌定位。 （2）能够针对具体的品牌分析出其品牌形象。 （3）能够针对具体的品牌分析出其品牌文化。 （4）能够针对具体的品牌进行品牌整合，传递清晰一致的品牌文化，提升 品牌价值。 （5）能够及时不断地进行品牌维护。 （6）能够运用品牌创新理论分析品牌经营实践中的一些重要现象。 3.素质目标： （1）学生“用户需求”至上的意识，训练学生和客户交流的职业素养。 （2）培养学生的心理承受能力、吃苦耐劳的精神和团队合作意识。 （3）遵纪守法，忠于国家与组织，忠于职守。 三、课程内容与要求 序号 工作任务或 知识、能力、素质要求 建议学 项目名称 时 一 品牌理论 能力 （1）能够认识品牌的作用 4 （2）能够理解品牌的理论发展 知识 （1）了解品牌的基本概念和内涵 （2）掌握品牌的功能与作用 （3）学习品牌理论与发展 素质 激发起学习品牌管理的兴趣 二 品牌定位 能力 能够灵活进行品牌定位 6 知识 （1）了解定位与品牌定位的概念 （2）掌握品牌定位过程 （3）掌握品牌定位策略 素质 树立品牌营销的意识 三 品牌个性 能力 能够针对具体的品牌分析其个性 知识 （1）了解品牌个性特征