第13课《胡萝卜先生的长胡子》大单元教学课件部编版三年级语文上册 .ppt

根据上下文和插图，我猜，鸟太太会用胡萝卜先生的长胡子晾小鸟的尿布。 我也认为鸟太太会这样做，但是她一定也会像小男孩一样，先“扯了扯胡子”确认胡子“足够牢固”才会用来晾尿布。 预测一下，接下来会发生什么事？ 胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 …… 省略号表示内容的省略。以省略号结尾，留下了思考的空间——胡萝卜先生的长胡子还会帮助谁呢？ 发挥想象，预测故事的后续发展 学习任务四 三年级语文上册部编版 13.胡萝卜先生的长胡子 第一课时 创设情境，导入新课 学习任务一 我们的爸爸、叔叔、爷爷等成年男性一般都有胡子，可是啊，今天有一位特别的先生也有胡子，他是谁呢？他就是今天这篇课文的主人公——胡萝卜先生，为什么他会有长胡子呢？一起在课文中寻找答案吧！ 情境导入 王一梅 生于 1970 年，中国作家协会会员，苏州市作家协会儿童文学分会副会长。出版长篇童话《鼹鼠的月亮河》《住在雨街的猫》《恐龙的宝藏》，短篇童话集《第十二只枯叶蝶》《书本里的蚂蚁》《兔子的胡萝卜》等二十几种绘本。获第十届国家“五个一工程”奖，第五、六届全国优秀儿童文学奖，第五届国家图书奖，多次获得冰心儿童图书奖和陈伯吹儿童文学奖等奖项。 走近作者 初读课文，自主学习生字词 学习任务二 我会认 萝卜 luó 愁 发 chóu 沾 到 zhān 继 续 jì bo 晾 尿布 liàng 【浓密】 【继续】 【牢固】 词语理解 连续下去，不中断进程。 坚固，结实。 茂密，浓稠。 近义词 发愁—— 浓密—— 继续—— 确定—— 牢固—— 发现—— 忧愁 连续 茂密 肯定 坚固 发觉 反义词 浓密—— 继续—— 确定—— 牢固—— 匆匆忙忙—— 稀疏 犹豫 中断 松散 慢慢腾腾 边读边预测，不断修正自己的想法 学习任务三 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他有浓密的胡子，必须每天刮。 有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。 AABB结构的词语 安安静静 明明白白 开开心心 整整齐齐 辛辛苦苦 红红火火 有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。 预测一下，“匆匆忙忙”刮胡子会发生什么事呢？ 我猜想胡萝卜先生没把胡子刮干净。 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。 这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！ 果真是这样。 我预测这根胡子在得到果酱的营养之后会长得比其他胡子都快。 我预测这根胡子应该会长得更粗更长。 于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。 我觉得围绕胡萝卜先生长长的胡子可能会发生一些有趣的事情。 胡萝卜先生的胡子果真长得很长很长了。 在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 预测一下，小男孩用什么来解决问题呢？ 我预测小男孩会用胡萝卜先生的长胡子。 胡子和头发差不多 ，太细了，容易断，小男孩可能会担心胡子太细、不够牢固，所以不会用它做风筝线。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。 你预测对了吗？如果你预测错了，及时修正自己的想法，接着往下读，继续预测后面的故事。 胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 …… 预测一下，接下来会发生什么事？ * * 文章的题目是文章的文眼，有些题目就概括了文章的主要内容或者点明了文章要描写的主要角色。 * 胡萝卜先生还会遇到谁？他的胡子还可以帮助谁？ 请你画一画，并写上相应的对话。 * *