苏教版科学五年级上册1.1太阳和影子(7)教案-附知识点梳理.pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 小学科学 教案 苏教版 （苏教版）五年级科学上册教案 太阳和影子 一、教材及学情分析： 《太阳和影子》一课选自青岛版小学科学三年级下册“太阳与时间”单元的第2 课， 本课是在《认识太阳》的基础上，对太阳和影子作进一步了解，通过观察，发现太阳 与影子的关系及变化规律，感受太阳位置的变化对生活的影响。同时为后面学习利用 太阳影子来计时做铺垫。太阳的运动和影子的变化，是孩子每天都要经历的自然现象。 而这些现象却往往使学生视而不见。他们对宇宙间的天体运动和变化，只能感知现象 而缺少相关科学解释。因此，本课的教学就是让学生通过丰富多彩的探究活动，认识 到太阳的运动与影子之间的关系，感悟到司空见惯的现象中往往包含着值得我们探究 的科学道理，激发学生探索身边科学的兴趣，培养学生的观察能力及记录观察数据的 能力和合作意识。 二、教学目标： （一）科学探究：能用控制变量法做探究影子形成的实验，并作实验记录；能将观察 到的现象用语言或图画描述其形态特征。 （二）情感态度与价值观：尊重通过实验获得的科学证据；愿意合作与交流；乐于将 太阳与影子的知识科学应用于生活实际。 （三）科学知识：知道产生影子的条件；知道太阳每天在天空中运动的模式；认识一 天中温度和影子的变化与太阳运动的关系；并能运用太阳和太阳光下物体的影子来辨 别方向。 三、教学中难点分析： 教学重点：了解太阳在天空中位置的变化与温度、影子变化的关系; 教学难点：能运用实验探究出同一物体在阳光下影子长短和方向变化的规律，并能将 太阳与影子的知识科学应用于生活实际。 四、教学准备： （一）教师准备： 1.多媒体一套、两个五角星 （透明和不透明）、三个太阳的图片、未完成的画影子图片， 太阳资料卡等。 2.实验准备：手电筒、彩笔、硬纸板等。 （二）学生准备：记录表，直尺，铅笔等。 五、教学过程： 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 1 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 小学科学 教案 苏教版 教师活动 学生活动 设计意图 一、激趣导入，初步探究——影子产生 的条件 （约需要5 分钟） 师：（玩影子图片）同学们，看他们在 干什么？（做玩影子游戏），你们想玩 吗？ 学生交流自己的观察 本来老师准备领大家到操场上去做游 想法。 让学生玩中学。汇 戏，可受条件限制，那今天我们就在室 报交流中暗含了许 内看几个小节目好吗？ 学生表演。学生如果找 多科学知识，为顺 1.播放《手影戏》视频资料。师生讨论 不到光，就没有影子。利解决本课的教学 交流：手影戏是怎样表演的？ 学生根据实际需要找 目标奠定了基础。 2.模仿表演自己创作的手影游戏。 产生影子的条件。 学生对影子的认 师：你能用手也来做个这样的表演吗？ 识，可以挖掘其对 （根据学生的回答板书课题：影子 学生发表自己的观点。科学探索积极性。