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丈夫志四方,有事先悬弧,焉能钧三江,终年守菰蒲。——《顾炎武》
章节
课题 《明天要远足》 第一课时
课时
1.认识 “睡、那、海”等 11 个生字, 会认“睡、那”等 11 个生字,会写
学习 认识目字旁。 重点 “才、明”等4 个生字。
2.正确书写 “才、明”等 4 个生字。
目标
3. 正确、流利地朗读课文,读出句
难点
子的语气。
教学
规划
与流
程图
作业单(学习设计) 教学预设(应对策略)
1.小朋友们,秋天的时候,我们与
家人、老师、同学经常会在外面进行
什么活动? (郊游、登山……)如果
明天你要去郊游,你的心情会怎样?
你会想些什么?
2.今天老师给你们带来一首儿歌
《明天要远足》。
师板书课题,生齐读课题。
①学习“明”字:后鼻音,音
节是 míng,左右结构;用加一加的
研判
方法识记:日+月=明。或者结合字义
学习
诊 巧记:日月同辉——明。可以组词:
学习活动一: 起点
学 明天。
读读课文题目,你知道是意思吗? 或思
单 ②引导学生理解 “远足”。师
维障
问: “足”是什么意思?(脚) “远
碍点
足”呢?(比较远的徒步旅行)
3.读了课文题目,你想知道什
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