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部编版三年级语文上册第六单元大单元学习任务单 第17课 古诗三首 学习任务一：汇报预习 1.自由朗读古诗，圈画出生字和生词，借助工具书，读准字音。 2.读出下列词语。 人云亦云 淡妆浓抹 适宜 家庭 未来 磨平 银盘 3.给句中加点的多音字注音。 我正在抹（ ）桌子，哥哥进来了，他拿着抹（ ）刀来帮我们家抹（ ）墙。 学习任务二：预习《望天门山》 4.朗读古诗《望天门山》，了解作者。 《望天门山》作者： ，号 ，四川人， 代伟大的浪漫主义诗人，又称为“ ”。5.理解诗中加点的重点字词，理解诗意。 望天门山 [唐] 李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 中断： 至： 回： 6.边读边想象画面，感受天门山的壮丽景色。 这首诗描写了 、 、 、 、 、 等景物，描绘出天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色，表达了作者 的思想感情。 学习任务三：预习《饮湖上初晴后雨》 7.朗读古诗《饮湖上初晴后雨》，了解作者。 《饮湖上初晴后雨》作者： ，字子瞻，号 ，北宋眉山人。著名的文学家，唐宋散文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很高造诣。与南宋辛弃疾并称“ ”，共为 词人。 8.理解诗中加点的重点字词，理解诗意。 饮湖上初晴后雨 [宋] 苏 轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 潋滟： 空蒙： 相宜： 9.边读边想象画面，感受西湖不同天气下的美景。 《饮湖上初晴后雨》这首诗是写西湖在不同天气下呈现的不同风姿，诗人通过大胆的想象，用 来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙，表达了 的思想感情。 学习任务四：预习《望洞庭》 10.朗读古诗《望洞庭》，了解作者。 《望洞庭》作者： ， 代文学家、哲学家，字梦得，洛阳人，有“ ”之称。 主要作品：《陋室铭》《竹枝词》《乌衣巷》等。 11.理解诗中加点的重点字词，理解诗意。 望洞庭 [唐] 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 和： 潭面： 未： 12.边读边想象画面，感受洞庭湖的美丽景色。 （1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。这句诗把 比作 ，生动形象地写出洞庭湖面水平如镜的特点。 （2）《望洞庭》描写了诗人在 （时间）遥望 ，描绘了一幅淡雅清丽的洞庭山水美景图，表达了作者的 的思想感情。 参考答案： 提示：朗读古诗要注意读准字音，读好停顿。 3. 我正在抹（mā）桌子，哥哥进来了，他拿着抹（mǒ）刀来帮我们家抹（mò）墙。 4. 李白 青莲居士 唐 诗仙 5.中断：从中间断开。 至：到。 回：回旋。 6. 天门 楚江 碧水 青山 孤帆 红日 对祖国山河的热爱和赞美 7.苏轼 东坡居士 苏辛 豪放 8. 潋滟：波光闪动的样子。 空蒙：迷茫缥缈的样子。 相宜：非常合适。 9.西子 热爱大自然 10.刘禹锡 唐 诗豪 11. 和：水色与月光融为一体。 潭面：指湖面。 未：没有。 12.（1）湖面 镜子 （2）秋夜 洞庭湖的湖光山色 对祖国大好河山的热爱和赞美 第18课 富饶的西沙群岛 学习任务单 学习任务一：预习生字词 1.读一读下面的词语。 富饶 优美 瑰丽 岩石 海参 威武 栖息 鸟粪 祖祖辈辈 建设 2.给加点的多音字注音。 我们参（ ）加了人参（ ）种植技术培训，但是种出来的人参（ ）质量，还是参（ ）差不齐。 3.理解下列词语的意思。 【富饶】 【瑰丽】 【成群结队】 【祖祖辈辈】 【五光十色】 4.写出下列词语的近义词。 茂密—— 富饶—— 瑰丽—— 栖息—— 交错—— 五光十色—— 5.写出下列词语的反义词。 茂密—— 富饶—— 丰富—— 建设—— 学习任务二：朗读课文，整体感知 6.课文按照