从八大行星到神话传说，该怎么给孩子解释”神话“和”传说“？.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 从⼋⼤⾏星到神话传说，该怎么给孩⼦解释”神话“和”传说“？ 最近准备给家⾥的⼩朋友讲讲太阳系的东西。 有了想法开始督促⾃⼰做功课，知道是⼀回事，能讲明⽩⼜是另⼀回事了。（毕竟我知道的就那么点⽪⽑，不做功课，裸脑上阵就是⾃我毁灭，⾃ 取其辱）。 ⼀般要给孩⼦抛出新话题，我会先往⾃⼰的脑⽠⾥存⼀份导图，⾥头是关于这个话题的拓展下线，⼀个知识点链接⼀个知识点，保证有东西输出 （都是成年⼈，早就过了能信⼝胡诹的年纪了），保证不会轻易被孩⼦问倒。这也是我常开玩笑说的“给⾃⼰的陪孩底⽓和安全感”。 1.jpg 都知道，太阳系有⼋⼤⾏星，每颗⾏星都有⾃⼰的命名： ⽔星Mercury，⾦星Venus，地球Earth，⽕星Mars，⽊星Jupiter，⼟星Saturn 天王星Uranus，海王星Neptune 2.jpg 不出所料的话，⼩朋友会问我，为啥这些星球要叫”⾦星、⽕星、⽔星、⽊星… “？为啥英⽂要叫 “Mercury，Venus，Earth，Mars… “？ 不做功课，我基本⼀开⼝就得狗带。（徒⼿抹泪） 很容易发现⼋⼤⾏星内侧的五颗星⾸字连起来就是”⾦⽊⽔⽕⼟ “。其实，中国在很早以前就观测到这五颗⾏星并⽤ “五⾏”来为它们命名。 ⾦星在古时叫”太⽩“，是不是想起了“太⽩⾦星”？⽊星⼜叫 “岁星”，⽔星被称为 “⾠星”，⼟星有两个名字，可以叫 “镇星”，也可以 叫 “填星”，⽕星⽐较奇特，不叫什么星，⽽是叫 “荧惑”，这个名字乍听红红⽕⽕恍恍惚惚。 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 3.jpg 此处，肯定要被⼩朋友问什么叫“五⾏”。 以我粗浅的理解，“五⾏“或许可以叫”五形“，是古⼈关于世界万物提炼出的五种直观普遍的物质形态，就是”⾦⽊⽔⽕⼟“，这五种物质形态 相⽣相克，可以互相转化。到此为⽌，打住。再讲下去就是⽞之⼜⽞，众妙之门了。 4.jpg 再来看看⼋⼤⾏星的英⽂命名，完全不同于我们⽼祖先蕴含⽆穷哲理的“五⾏”命名，西⽅⼈对这些⾏星的命名很简单，直接⽤⾃⼰喜欢和信仰的 神的名字来命名。类似追星粉直接拿爱⾖的名字给孩⼦取名。⽐如⽔星Mercury就是神话⾥的信使之神，⾦星Venus是神话⾥的⼥神，⽕星Mars 是神话中的战神，⽊星Jupiter是神话⾥的主神等等。 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 5.jpg 按照⼩朋友的尿性，这⾥应该会问“妈妈，神话是什么？神神叨叨的话吗？所以他们也喜欢说神神叨叨的话吗？” 幸亏我早有准备，否则⼀定⼜要惨遭滑铁卢。 “神话”可不是“神神叨叨的话”，它们是⼀个个好听的故事，在这些故事⾥有这个世界是怎么来的，⼈是怎么来到这个世界上的，还有关于天上 的神和古代英雄的传说，我们之前听过的“盘古开天辟地”、”⼥娲抟⼟造⼈“、”后羿射九⽇“的故事都是神话。 6.jpg 以前的⼈不像我们现在有电脑有书本，我们不懂的东西可以查资料查书，他们对⾃⼰不懂的东西，⽐如天上闪电打雷，不明⽩为什么，于是就编故 事说“天上有雷公电母”，两个⼈打架了，然后天空就出现电闪雷鸣。他们不懂的⾃然现象就⽤⾃⼰的想象编故事来解释。 再⽐如“很久没有下⾬，出现旱灾，⼤地都⼲裂了，很多⼈都渴死了”，以前⼈觉得是⾃⼰触犯了天上的⾬神，⾬神⽣⽓了，就⽤不下⾬来惩罚他 们。后来，他们发明出祭拜的⽅式请⾬神降⾬。就像奶奶在过节会买⽔果饼⼲这些好吃的烧⾹拜拜⼀样，拜天上的神，求它们保佑。 7.jpg 但是，你看过这些神吗？你觉得世界上有后羿、⼥娲、雷公、电母这些英雄和神仙存在吗？ （引导孩⼦思考） 以前的⼈没纸没笔，也不认得字，那时字都还没被创造出来呢，那他们编的这些故事是怎么流传到现在的啊？你觉得他们