人教部编四年级语文上册6.夜间飞行的秘密(说课稿).pdfVIP

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 2020-2021 学年部编版四年级语文上册（秋季） 《夜间飞行的秘密》说课稿 一、教材分析 《夜间飞行的秘密》是人教版四年级下册第三组第11 课，本组 教材以 “大自然的启示”为专题，是对以前所学习的观察大自然、 保护环境等专题 的延伸与发展，并有新的内涵。在本组课文的教学中, 教师要做到让学生了解 一些新的科学知识，引导学生进一步关注自 然、了解自然，在对自然的观察、 了解、发现中受到有益的启示，同 时发展学生的观察、想象等思维品质并提 高语文综合素养。 8 《夜间飞行的秘密》全文共 个自然段，可分为三大部分。作者 思路 清晰，逻辑性强。是按照先提出问题，然后一步步来解答，讲 清一个道理的 方式来叙述的。这是一篇讲述科学常识的说明性的文 章，介绍了仿生学的运 用一一科学家通过对蝙蝠飞行情况的研究， 找出了蝙蝠能顺利飞行的原因， 并从中受到启发，给飞机装上雷达， 保证了飞机夜间安全飞行。告诉人们， 研究生物可以对人类的创造发 明有所启示。 ★基于以上对教材的简析，基于对学生年龄特征的估计，以及针 对编者 编排意图的揣摩，本课的教学我确立如下的教学目标： 目标一，在知识与能力方面：让学生会认 7 个字，会写 12 个生 字。正 确读写 “蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子”等词语。 目标二，在过程与方法方面：抓住重点词句，弄懂科学家是怎样 发现蝙 蝠飞行的奥秘的；理解飞机夜间安全飞行和蝙蝠探路之间的 联系。 目标三，在情感态度与价值观方面：通过学习，弄懂人们是怎样 从蝙蝠 的飞行受到启发，发明雷达的，激发学生探索科学奥秘的兴 趣。 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 2020-2021 学年部编版四年级语文上册（秋季） ★由于该年龄段的学生依然以具体形象思维为主，正向着抽象 逻辑思 维过渡，作为教者的我将帮助学生建构直观的、感性的认知世 界，品味语言 的精妙之处，从而达到积累、运用的目的。因此，我确 立木课的： 教学重点是：抓住重点词句，弄懂科学家是怎样发现蝙蝠飞行的 奥秘的。 教学难点是：抓住重点词句，弄清飞机夜间安全飞行和蝙蝠之间 的联系。 并安排两课时，即 80 分钟来完成教学任务。 二、说教法与学法 对于以上教学目标和重难点的确立，主要依据是教材的特点，学 生的语 文实际学习水平以及课标的要求。本课的教学对象时十一、二 岁的四年级学 生，他们正处于对任何新鲜事物都比较好奇的阶段，虽 然己经学习了观察大 自然、保护环境等专题，但孩子的知识面比较窄, 对仿生学、蝙蝠、雷达的了 解并不多，甚至“不知道”。 鉴于这种情况，我会充分利用丰富的电教资源进行教学，在教学 中，我 运用讲授法、谈论法、演示法和启发式教学法等多种教学方 法相结合，让学 生先读后悟，积极推行自主、合作、探究的学习方 法，学生通过画句子、圈 重点词、画示意图等方式，在学习课文的过 程中提高自身的阅读能力。让学 生在轻松愉快的课堂气氛中主动地参 与学习，并发挥学生学习的主体地位。 三、说教学过程 ★我带着这样的教学理念为了更有效地落实教学目标，突出重 点，突破 难点，我的教学过程设计为以下几大板块： （一）导入 （二）初读 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备