升国旗》ppt教学设计.pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 升国旗》ppt 教学设计 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、明白五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情。 2 学情分析 本课是一首诗,讲的是校园里正在举行升旗仪式,告诉我们五星红旗是我国的国情,激发 学生的爱国情感。一年级学生处于学习语文的差不多时期,在学习了拼音的基础上进行生字 的学习,也是为以后的语文学习打基础。 3 重点难点 明白得红旗的意义 激发学生热爱祖国的思想感情。 4 教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动 1 【导入】情境渲染 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 1、同学们,我们来听一首歌曲,看看这首歌曲的名字什么? 听到国歌响起,你想到了什么?(播放歌曲) 2、出示国旗,你明白她的名字吗?(认读:五星红旗)谁来给大伙儿介绍介绍五星红旗的模 样? (①她是我们的国旗;②上面有五颗金色的星星,一颗比较大,四颗比较小;③大星代表中 国共产党,四颗小星代表全国各族人民,四颗小星向着一颗大星,表示全国亿万人民团结在中 国共产党周围。) 3、在我们祖国的首都北京的天安门广场前,每天早晨都要举行庄重的升旗仪式,今天我 们就来学习《升国旗》。(板书:升国旗) 活动 2 【讲授】初读课文 1、学生自由读课文,要求借助拼音、读准字音、读通句子。指名读。 2、请学生听实范读课文。 3、学生再次 自由读课文,要求读准每一个词语。 读完后检查 自学情形: (1)出示生字词。 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 五星 红旗 我们 国旗 升起 立正 敬礼 您 (2)指名读,齐读。去掉拼音开火车读生字词。 (3)认识了生字朋友,请同学们再读一遍课文,本文看看共有几句话?、(三句) 活动 3 【讲授】精读课文 1、指导看图,引读第一句。 (1)我们的国旗是什么模样的? (2)出示句子:五星红旗,我们的国旗。 (3)出示课本图片,指导朗读。五星红旗是我们的国旗,你能用自豪的语气读读这句吗? (4)指导朗读第一句。自由练读。 2、指导看图,引读第二句。 (1)五星红旗,是我们自己的国旗,在升国旗的时候我们还听到了什么?( 《国歌》) (2)在国歌声的伴奏下,有谁认真观看过五星红旗在是如何样升起来的? (3)出示句子:国歌声中,高高升起 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 (4)出示升国旗的动画,让学生体会五星红旗在国歌声中高高升起 (5)你们瞧,在国歌声中,鲜艳的五星红旗升得多高阿!在祖国的蓝天上空随风飘扬。多美 啊! 谁能把如此的漂亮的画面,通过你带感情的朗读表达出来? (6)指导朗读第二句。指名读,齐读一、二句。 3. 学习第三句 (1)升国旗的时候,我们小朋友应该如何做呢? (2)出示句子:我们立正,向您敬礼。 (3)指名读句子,并做立正、敬礼的动作。 (4)“您”在这儿指谁?(国旗)什么缘故要用“您”而不用“你”?(表示对国旗的尊敬) 您一样用在长辈或值得你尊敬的人身上,在生活中能够用“您”称呼哪些人? 向国旗敬礼,表示我们尊敬国旗、热爱祖国。那谁能