六年级上册语文(人教部编版)习作让生活更美好优秀教案.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 六年级上册语文 (人教部编版)习作让生活 更美好优秀教案 师示范：比如，以“美食让生活更美好”为例，可以这样开 篇：“每当我品尝到妈妈做的美食时，我的心情总是无比愉悦， 仿佛整个世界都变得美好起来。”结尾可以这样扣题：“是啊， 美食让我的生活更加美好，也希望每个人都能享受到美食的魅 力，让生活更加美好。” 3.行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号。 师示范：比如，在描写美食时，可以用形容词、动词、名 词等修辞手法，如“鲜美的肉香、诱人的色香味、妈妈的心意” 等，同时要注意标点符号的运用，如逗号、句号、感叹号等， 使文章更加生动有力。 四、展示作品，交流分享。 学生展示自己的作，师和同学们共同欣赏、点评、交流， 分享写作心得，提高写作水平。 五、作业布置。 完成半命题作文：______让生活更美好，注意选材新颖、 立意明确、行文流畅、描写生动、修辞得当、标点符号准确。 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 开篇点明主题，让读者一眼看出你要写什么。本文主题是 写作技巧。 在写作过程中，切入点要小，这样能够更好地展现自己的 体验和感悟。最好从自己的生活实际中选择拟题，采用多种表 达方式，生动形象地展现自己的思考和感受。 在描写事例时，要生动具体，围绕中心巧用描写、修辞和 标点符号，将一件事情写得具体、生动，以增添色彩，吸引读 者。这样才能达到中心明确、行文流畅地表达自己的真情实感 的效果。 回顾课文《竹节人》的写法，第一部分“有一段时间，我 们全迷上了斗竹节人。”点出主题“斗竹节人”让生活更美好。 接着写出“我们”制作竹节人的过程，“斗竹节人”的乐趣，表现 了“我们”对“斗竹节人”游戏的入迷。仿照 《竹节人》的写法， 小组合作交流你选择的事例。 在写作要求中，先要把题目补充完整，可以是美食、旅行、 梦想、创意、集邮、阅读、种花、诚信等等，写作视角要与众 不同，突出一个“更”字。能结合具体事例，巧用描写、修辞和 标点符号，将一件事情写得具体、生动，表达出自己的真情实 感。写作前要认真思考，认真书写，卷面规范整洁，字数要求 600 字左右。 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 例文中，作者以“谦让让生活更美好”为题，通过描述自己 在路上遇到的一位阿姨的谦让之举，表达出对人性的向往和对 生活的美好期待。开篇描写了傍晚的景象，通过路灯的亮起和 家人的呼唤，营造出一种温馨的氛围。在描写过程中，作者巧 用比喻和拟人手法，使文章更加生动有趣。结尾回到主题上， 强调了谦让的重要性，让读者对生活充满了美好的期待。 我感觉城市的空气里多了些温度，这是因为昨天我遇到了 一位让我感动的人。当我向她道谢后，继续走向家的路上，心 口暖暖地充满了一种叫做感动的情感。 第二天，我骑车去上学时，我和另一辆自行车被堵在一条 小路上。小径很窄，只能容纳一个人通过。于是，我偏过头， 轻声地对我旁边的人说：“你先过吧。”他感激地看了我一眼， 然后迅速地骑了过去。想到自己也能让别人感动，我忍不住轻 笑了出来。我开始觉得，这座城市很温暖、很可爱、很美好。 这个小小的谦让让我明白了一个道理：生活中的美好不仅 仅是物