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中班小刺猬的项链教案菁选 中班小刺猬的项链教案汇总6 篇 作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自 己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的中班小刺猬的 项链教案 6 篇，希望能够帮助到大家。 中班小刺猬的项链教案 篇 1 活动目标： 1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。 2、学会简单的有规律的排序的方法，掌握 AB 和 ABB 的排列规律。 3、懂得并感受分享是一件快乐的事情。 活动准备： 1、ppt《小刺猬的项链》。 2、排序练习操作纸人手一份。 3、彩色珠子图片每组一盘。 活动过程： ( 一) 播放 ppt，出示封面图片。 教师：今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来认识一 下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？ 1、出示小刺猬的封面图片。 教师：他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。 2．引导幼儿与拉亚打招呼。 (二) 欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的ppt 图片。 教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交 朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，因为，森林里的小动 物们总是害怕被他身上的刺扎伤，所以，经常离他远远的。每天，小刺猬拉亚 只能孤孤单单地去果园里摘果子；一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日 子过得好孤单呀，因为没有朋友的陪伴。可是，有一天拉亚去果园里找来了许 多的小豆子。 (三) 教师针对绘本内容，进行相关问题**。引出排序内容。 **： 1、出示第五页图片。你们看看，这些豆子长得怎么样呢？这些豆子有什么 不一样呢？ (让幼儿观察豆子，引导其说出颜色的区别) 小刺猬灵机一动想出 了一个好主意：对了，我可以用这些红豆子绿豆子穿成一条美丽的项链，2、出 示第六页图片。我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗？美在哪里？ 你能不能把这个美丽的秘密告诉大家 (引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密 是按照绿红绿红顺序排列的) 4、出示第五页图片。谁能发现小兔子的项链里 藏着什么秘密？ (引导幼儿观察画面，说出颜色和大小的排列顺序，红**红 **) 5、与幼儿一起帮助小猴完成未串完的项链。 (红**红**) (四) 幼儿操作 小动物未做完成的项链，教师提出串项链要求，并进行巡回指导。 教师：森林里的小动物也想要戴上美丽的项链，有的小动物已经为项链串 了几颗豆子了，有的小动物还没有串，请你们帮助他们一起串成美丽的项链， 项链里可以有一个秘密。 (五) 参加森林舞会，活动结束。 教师：小动物们都戴**美丽的项链，他们可开心了，邀请我们一起去参加 森林舞会，开心吗？ 教师：天黑了，我们回家吧！ 中班小刺猬的项链教案 篇 2 活动目标： 1、了解故事内容，尝试用abb 和aab 的模式帮助小动物串项链。 2、喜欢听故事，感受帮助小动物的乐趣。 活动准备： 自制课件“小刺猬的项链” 、小动物、向日葵、莲蓬、牵牛、红萝 卜图片 若干；幼儿穿项链的材料每人一份。 活动过程： 一、故事导入 **：今天，老师带来了一本好听的故事，看看这是谁？小刺猬怎么了？他 为什么会难过呢？ 小结：原来小动物都不喜欢小刺猬，他没有朋友，很孤独。 二、小刺猬的项链 **1：小刺猬的项链真漂亮呀，你觉得漂亮在哪里？ **2：带上项链的小刺猬心情怎样？猜猜看，他会有朋友吗？ **3：小兔和小鸭的项链也很漂亮，你们觉得漂亮在哪里？ **4：看看，小刺猬和他的好朋友们在做什么？谁采的蘑菇最多？ **5：小刺猬在干什么？ 三、帮助大象串项链 1、大象想要项链 **：想一想，它们会怎样帮助大象？它们分别收集了什么东西？ 2、小猴子、小刺猬帮助大象串项链 (1) 小猴子串的项链 **：它的项链有什么秘密？他还没有穿完，谁来做他的好朋友来帮帮他？ (2) 小刺猬串的项链 **：看看小刺猬准备了些什么材料？ 3、小朋友帮助大象串项链 (1) 串项链的要求： (2) 小朋友帮助大象串项链 四、大象的项链 1、漂亮的项链 **1：这些项链漂亮吗？谁来说说你串的项链，你是用什么方法串的？ **2：这些项链漂亮吗？谁来说说你串的.项链，你是用什么方法串的？ 2、大象的心情 **：猜猜看，收到这么多与众不同的项链，大象的心情会怎么样？ 小结： 自从小刺猬有了一条美丽的项链后，他就变的勇敢、 自信了，他的 朋友也越来越多，而且小刺猬还把这份快乐带给了他的好朋友们，从此以后他 再也不孤独了。 中班小刺猬的项链教案 篇 3 活动目标： 1、学习有规律的排序方法。 2、在欣赏与讲述中理解绘本内容，喜欢绘本阅读活动。 3、懂得并感受到与朋友交往、分享是一件快乐的事情。 活动准备： 1、《小刺猬的项链》ppt。 2、幼儿的操作材料、黑板 活动过程：