苏教版五年级上册第二单元教学设计2.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 苏教版五年级上册第二单元教学设计 参考： 【预习过关课】 教学目标 1、养成良好的观察习惯，培养观察能力，积累词语； 2、了解大自然的奥秘，激发同学们热爱大自然、保护生态环境的意识； 3、培养自学能力，养成良好的预习习惯。 教学过程： 一、提出课前预习要求 1、自由读课文，注意把课文读正确、流利； 2、注意读准字音，自查字义，生字写两遍； 3、有感触深的地方写批注； 4 、不明白的地方通过预习理解，实在读不懂的用“？”标出。 二、小组讨论检查过四关 课文关：小组内检查课文熟练朗读； 字词关：小组内听写生字词； 评语关：在预习的过程中，你觉得哪些句子写的感人，就在旁边写下自己的感受； 感悟关：交流读课文后的心得，可以是一句，几句或一段，只要是自己独到的见解即可。 三、全班交流 对优秀的同学及时给以表扬，对于表现差的同学要及时鼓励要提高自信心。 四、质疑 针对同学们的精彩预习给予肯定，适时提出问题，激发学生对本单元内容的探求欲望， 带着 “好奇心”继续进行单元主题探究。 五、小结 六、作业 1、有感情的朗读课文； 2、讲述课文的大意给家长听。 【字词读写课】 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读本单元课文，回顾课文的主要内容； 2、正确认读本单元的词语，并能借助工具书，联系上下文或结合自己的生活实际，理解 词语的意思； 3、进一步加强学生对词语的感受，练习写话，培养学生的想象力； 教学重难点 理解词语，运用词语写话练习 一、板书本单元主题：大自然的奥秘 二、回顾课文主要内容 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 思考一下：这一单元的课文主要写了什么？ 有哪些成语？说说成语的意思？ 三、读词品读感悟 1、我会读（好词我来读） 温馨 明媚 饱览 芬芳 胸襟 沃野 闪烁 痴迷 鸟栖虫居 鼓鼓囊囊 绘声绘色 名副其实 凶相毕露 指手画脚 金蝉脱壳 枝繁叶茂 依依不舍 ①自由读词语 ②小组内读 ③班上交流读，随时纠正错误的读音 2、引导学生带着自己的感情读词语 3、结合文中的句子感情朗读词语或句子 4 、理解词语 5、谁还有不理解的词语？ 四、指导书写易错字 1、书写词语时，你认为哪个字易写错？错在哪里？ 2、根据同学的提醒，把自己认为难写的字写两遍 3、同学们在默读这些词语，你们有什么发现？ （学生根据自己的理解，给词语分类：有成语故事的，有人物性格的，有写景的，有品 质的等） 五、妙笔连词 1、现在请同学们选择自己喜欢的词语造句，要求语句通顺，书写认真； 2、写完的同学用学过的修改方法，进行修改； 3、展示学生赏读，其他同学认真倾听，发现问题及时指出。 六、拓展阅读 1、出示名句，指生读 名言我来读 ①观察，观察，再观察。 ②一切推理都必须从观察与试验中的来。 ③观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这 里，观察是智慧的最重要的能源。 2、学生自读，试背； 3、学生读自己喜欢的句子，也可谈自己对句子的理解 七、小结 八、作业 1、抄写喜欢的语句 2、写写学习本单元的感受 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》