原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
比尾巴
——七星关区第五实验学校刘秀燕
教学目标 ：
1.理解课文内容，能够正确认识动物尾巴的特点。
2.学生能正确流利地朗读课文，背诵课文。读好问话的语气。
教学重点：
认识动物尾巴的特点。
教学难点：
读好问话的语气；培养学生的发散思维。
教学准备：
多媒体课件、生字卡、动物头饰等。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、导入：
1.同学们，你们喜欢动物吗今天我们一起去动物园看动物，
好吗请同学们闭上眼睛，我们一起坐上去动物园的汽车 （播放汽
车的音乐）。到了，请同学们坐好。
2.出示图片，问：动物园里都有哪些动物你们想知道它们的
尾巴都有哪些特点吗今天我们一起来学习第三课 《比尾巴》。（板
书课题 ，齐读课题）
二、初读课文，认读生字
1
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
1.请同学们把书打开到第三课，一边看书一边听录音范读课
文，数一数课文有几小节
2.请同桌之间互读课文，把生字读三遍。
3.出示生字卡片，认读生字。（开火车、齐读）
4.这篇课文共有几小节
三、学习第二小节：
1.请同学们齐读第一、二节，想一想：你知道了什么
2.贴动物图，指着没有尾巴的动物图，问：这些动物的尾巴
怎么了（学生：它们的尾巴没有了。）
4.出示动物的尾巴图，问：它们的尾巴在这里，谁能帮它们
找回自己的尾巴（指名学生到黑板贴图）
5.你是怎样知道的（猴子的尾巴是长的，兔子的尾巴是短的，
松鼠的尾巴好像一把伞。）板书：长、短、像伞。
6.问：你们知道猴子的尾巴有多长吗兔子的尾巴有多短吗
7.问：比兔子的尾巴长的动物有哪些与猴子的尾巴比，谁的
尾巴长，谁的尾巴短
8.小结：长和短不是一定的，要通过比较才知道。
9.问：你还知道有什么长，什么短吗
10.松鼠的尾巴是什么样子的伞是什么样子的（像把伞）
11.看黑板的板书来读第二节。
四、学习第一节，指导朗读疑问句
1.在第一、二节里“”是什么符号（学生：不知道）
2
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
2.教师讲解：这是问号，用在问句的后面，表示提出问题。
3.问：第一节提出了几个问题分别是什么板书：谁的尾巴“”
4.学生练习说问句。
5.指导读问句。教师范读，指名读，齐读，分小组读。（评
价指导：我们在朗读问句时语气要上扬。）
6.加上表示尾巴特点的动作来齐读第一、二节。
7.小结：第一、二节写的很生动，因为用了一问一答的形式
写出了动物尾巴的特点。课文里还有哪几个小节用了一问一答的
形式来写其他动物尾巴的特点呢
五、学习第三、四小节;
1.请同学们分成小组来自学第三、四节，边学边想：你知道
了什么
2.问：你知道了什么（指名交流：（1）尾巴的特点（2）三
个问句）板书：弯、扁、最好看、“”。
3
文档评论（0）